大學(xué)生素質(zhì)教育的思考：基于科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的層面.pdf

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和形勢(shì)的發(fā)展變化，對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了新的更高的求，加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，全面提高人才質(zhì)量，是形式發(fā)展的迫切要求。當(dāng)代大學(xué)生是21世紀(jì)的主力軍，他們的素質(zhì)狀況決定著祖國(guó)未來(lái)的面貌。加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，已是高校面臨的緊迫任務(wù)。但是當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生素質(zhì)教育過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育。本文從當(dāng)今大學(xué)生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，基于科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的層面，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育過(guò)程中所面臨的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入

2、思考和探析，突出了科學(xué)技術(shù)哲學(xué)精神在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用，并基于科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的基礎(chǔ)上提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的對(duì)策和建議。全文的研究從以下四個(gè)方面展開(kāi)：
　　 (1)大學(xué)生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及其影響因素。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化和高科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的背景下，經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上著眼于人才質(zhì)量和素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)還是教育的競(jìng)爭(zhēng)，因此要加快和推進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育，顯得十分重要。所以結(jié)合當(dāng)今我國(guó)大學(xué)生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，

3、總結(jié)問(wèn)題存在表現(xiàn)及其影響因素。
　　 (2)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的基本精神及其與大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)在聯(lián)系。大學(xué)生素質(zhì)教育是我國(guó)教育改革的當(dāng)務(wù)之急，實(shí)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的科技意識(shí)、科技哲理、創(chuàng)新意識(shí)、自然辯證觀、科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)論、整體論以及科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展等知識(shí)，從科學(xué)技術(shù)哲學(xué)層面來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型、科技型人才。
　　 (3)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用。大學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要

4、做好這項(xiàng)工程，就要充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)哲學(xué)在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用?？茖W(xué)技術(shù)哲學(xué)是建立在科學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展基礎(chǔ)上的理論體系，它在大學(xué)生素質(zhì)教育中起著重大的作用。
　　 (4)基于科學(xué)技術(shù)哲學(xué)層面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的對(duì)策。結(jié)合科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的精神與科學(xué)體系，要推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，高校的體制改革是關(guān)鍵，教學(xué)改革是核心，轉(zhuǎn)變教育觀念是先導(dǎo)，將大學(xué)生素質(zhì)教育貫穿于大學(xué)生教育的全過(guò)程，著力培養(yǎng)大學(xué)生的哲學(xué)素質(zhì)，給大學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)的勇氣與生