高中生物課堂問題教學(xué)法的個(gè)案研究.pdf

1、新一輪的課程改革順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的需要，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)。這也是對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展以及個(gè)人的發(fā)展都具有重大意義。如今人類面對(duì)日益嚴(yán)重的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活、環(huán)境等問題，面對(duì)激烈的國(guó)際性競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)的創(chuàng)新顯得尤為重要。在實(shí)施素質(zhì)教育的道路上，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和具有適應(yīng)時(shí)代特征的新型人才是教育的核心議題，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大動(dòng)力。改革教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)方法的改革。問題教學(xué)法作為一種有效的教學(xué)法備受關(guān)注。本文主要通過個(gè)案研究的方法對(duì)問

2、題教學(xué)法進(jìn)行研究。對(duì)高中生物問題情境創(chuàng)設(shè)的方法;高中生物問題教學(xué)法的注意事項(xiàng)進(jìn)行研究，以達(dá)到發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的目的。
　　本文從一節(jié)運(yùn)用問題教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)的課堂實(shí)例出發(fā)，分別分析三位教師在相同一節(jié)課中應(yīng)用問題教學(xué)法的情況，總結(jié)出問題教學(xué)法的注意事項(xiàng)。研究的過程中主要在教育理論的基礎(chǔ)上運(yùn)用文獻(xiàn)法和個(gè)案研究法對(duì)問題教學(xué)法的教育理論與實(shí)踐進(jìn)行研究。正文劃分為四部分:第一部分，對(duì)問題教學(xué)法的歷史背景和國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀;第二部分