我國普通初中體育教師課時(shí)負(fù)擔(dān)量現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究.pdf

1、自1999年全國第三次教育工作會議提出了“素質(zhì)教育”的理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想以來，2000年啟動了基礎(chǔ)教育課程改革；2001年教育部先后推出了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及小學(xué)和初中各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在部分地區(qū)學(xué)校試行；2002年9月試行范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，繼而頒布了新的高中各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。此次課程改革，從指導(dǎo)思想和內(nèi)容框架方面，進(jìn)行了根本性的變革?！读x務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》(教基[2001]28號)規(guī)定的義務(wù)教育階段體育(體

2、育與健康)課占總課時(shí)10-11％的比例，1-2年級體育課相當(dāng)于每周4課時(shí)，3-6年級體育課和7-9年級體育與健康課相當(dāng)于每周3課時(shí)。如果按每個(gè)班級按正常的每周3節(jié)體育課計(jì)算，那么每名體育教師每周所承擔(dān)的體育課時(shí)負(fù)擔(dān)量為18節(jié)。《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)1～2年級每5～6個(gè)班配備1名體育教師，3～6年級每6～7個(gè)班配備1名體育教師；初中每6～7個(gè)班配備1名體育教師；高中(含中等職業(yè)學(xué)校)每8～9個(gè)班配備1名體育教師。<

3、br>　　 中小學(xué)體育作為學(xué)校教育的重要組成部分之一，對于一個(gè)國家青少年身體素質(zhì)的提高，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，正起著愈來愈重要的作用。而教師是教育改革的直接實(shí)施者和推動者，他們的教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、職業(yè)態(tài)度、自身品德，以及其對教育改革的理解都使得他們成為教育改革的中心。教師質(zhì)量也成為決定教育改革成敗的核心因素。特別是新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，中小學(xué)體育師資隊(duì)伍在質(zhì)量、數(shù)量、層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)和其他綜合要素等方面，能否適應(yīng)我國基礎(chǔ)