贛州市城鄉(xiāng)初中體育教師基本現狀的比較研究.pdf

1、　　隨著我國構建和諧社會過程的不斷加快，努力辦好人民滿意的教育，大力推進教育水平，促進教育的均衡發(fā)展，全面加強農村九年義務教育等都是當前教育領域綜合改革的必然要求。學校體育是學校教育的一個重要組成部分，而體育教師是學校體育的實踐者、組織者和指導者。加強體育教師隊伍建設，尤其對加強農村中小學體育教師隊伍建設是當前和今后一個時期體育學術界研究的熱點問題之一。但關于不同區(qū)域城鄉(xiāng)初中體育教師基本現狀的比較研究都相對薄弱。為此，本研究采用了文獻資

2、料法、問卷調查法、訪談法、比較法以及數理統(tǒng)計等方法，從城鄉(xiāng)初中體育教師基本情況入手，通過調查和比較分析旨在深入了解贛州市城鄉(xiāng)初中體育教師的基本情況，找出城鄉(xiāng)初中體育教師之間存在的差距和問題，并提出相應的解決對策，為本地區(qū)教育主管部門大力加強贛州市城鄉(xiāng)初中體育教師隊伍建設，促進城鄉(xiāng)學校體育的均衡發(fā)展，制定城鄉(xiāng)體育教師建設規(guī)劃和決策提供參考。研究結果顯示：
　　贛州市城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村初中體育教師隊伍的男女比例不合理，在年齡結構上趨于年輕

3、化是贛州市城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村初中體育教師隊伍的特點，尤其是鄉(xiāng)村初中體育教師的年輕化；贛州市城鎮(zhèn)初中體育教師在學歷和職稱結構方面好于鄉(xiāng)村的方面，教齡結構等等方面有顯著差異；贛州市城鎮(zhèn)初中體育教師的待遇比鄉(xiāng)村初中體育教師的待遇高，每周的課時量與贛州市教委的標準相吻合；在論文、科研方面城鎮(zhèn)體育教師要好于鄉(xiāng)村體育教師，但主持、參與課題的人數普遍較少；在外語等級水平和計算機等級上，城鎮(zhèn)體育教師要好與鄉(xiāng)村體育教師。
　　根據本研究對體育教師的基本