寧夏回族自治區(qū)貧困地區(qū)初中體育與健康課程的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、年月日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：查塵：魚日期：砂，1年r月歲汐日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、

2、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。，，簽名：垂，j吃’導(dǎo)師簽名：髦鉑夏矽日期：加，7年歹月7汐日，)～●十q：；，。，魚奠沁毒；。，，睪k飛_內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘

3、要本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和實(shí)地訪問法等方法，以寧夏回族自治區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū)8個《國家八七扶貧計劃》貧困縣里16所初中學(xué)校為研究對象。從宏觀角度學(xué)校、家庭和社會三個方面對體育與健康課程的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。在學(xué)校方面，本文對領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、課外活動及課外訓(xùn)練的開展、場地器材等制約因素進(jìn)行調(diào)查分析；在家庭方面，本文對父母的文化程度對體育運(yùn)動的認(rèn)識、行為、興趣愛好、對孩子參與體育運(yùn)動的態(tài)度，支持程度、家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況等方面

4、制約因素進(jìn)行了調(diào)查分析；在社會方面，本文對國家體育政策、社會上體育文化的氛圍、社會對學(xué)校體育的認(rèn)識、支持程度、社會對學(xué)校體育活動金費(fèi)的贊助投入、氣候環(huán)境等制約因素進(jìn)行了調(diào)查分析。本文通過對這些方面的調(diào)查分析，本文旨在找出制約寧夏回族自治區(qū)貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)初中學(xué)校體育與健康課程的主要因素及主要因素的排列次序，與此同時，本文針對制約因素，提出了一些相應(yīng)的對策與建議。希冀為以后寧夏回族自治區(qū)貧困地區(qū)初中體育與健康課程的發(fā)展和實(shí)施提供一些參考。關(guān)鍵