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1、本研究的主要目標(biāo)是編制一份適用于初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣量表。這份量表能為初中生對(duì)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)提供依據(jù),使學(xué)生看到自己在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的優(yōu)缺點(diǎn),明確改進(jìn)的方向。同時(shí),也能讓教師和家長(zhǎng)客觀了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供針對(duì)性的思路,全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善。
本研究先在對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣研究的文獻(xiàn)進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上,初步確立學(xué)習(xí)習(xí)慣量表的結(jié)構(gòu)模型和內(nèi)容。在上海市浦東地區(qū)多個(gè)中學(xué)先后進(jìn)行兩次測(cè)試,進(jìn)一步
2、確定量表結(jié)構(gòu),形成正式量表。利用第二次測(cè)試得到的5794個(gè)樣本數(shù)據(jù),采用各種測(cè)量學(xué)指標(biāo)對(duì)量表進(jìn)行項(xiàng)目分析和信、效度檢驗(yàn)。
本研究結(jié)果如下:
1.初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣量表由18個(gè)項(xiàng)目組成,包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣4個(gè)方面。
2.對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的項(xiàng)目分析表明,本量表所有項(xiàng)目均有良好的區(qū)分度。
3.信度研究表明,總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)和分半信度系數(shù)分別為0.896和0.891,該
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