2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、本研究在通過(guò)訪談法和觀察法收集資料的基礎(chǔ)上，采用現(xiàn)象學(xué)、解釋學(xué)和符號(hào)學(xué)的基本觀點(diǎn)，運(yùn)用質(zhì)化研究方法，將3-6歲兒童在解讀兒童畫中的審美心理劃分為審美感知、審美想象、審美情感和審美理解四個(gè)基本部分。并就兒童解讀兒童畫中的審美心理特點(diǎn)得出了以下結(jié)論：
　　兒童偏重于對(duì)形象要素的審美感知，并具有多感官性的審美感知。兒童通過(guò)審美感知，指引審美想象、情感和理解活動(dòng)的展開(kāi)；通過(guò)審美直覺(jué)，洞悉審美對(duì)象的情感和氣氛。
　　兒童偏重于對(duì)整體畫

2、面展開(kāi)審美想象，易于通過(guò)想象融入情境。在審美過(guò)程中，兒童基于自身經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)審美想象，并不自覺(jué)地對(duì)自己的生活產(chǎn)生聯(lián)想。
　　兒童偏重于對(duì)整體畫面審美情感的表達(dá)，并善于對(duì)畫面移情，通過(guò)審美情感的抒發(fā)，兒童獲得審美愉悅。兒童審美感受還與審美偏愛(ài)緊密相關(guān)。
　　兒童偏重于對(duì)形象要素的審美理解，通過(guò)審美理解，兒童獲得眼前之“象”與“象”外之意的統(tǒng)一，這種審美理解是感性直覺(jué)與理性認(rèn)知的統(tǒng)一。
　　最后，本研究針對(duì)3-6歲兒童審美心理

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