廈門大學2010屆本科生中西方人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀研究.pdf

1、國家經(jīng)濟的繁榮、和諧社會的構建端賴于人才的輩出,而人才的涌現(xiàn)有賴于教育的培養(yǎng),科學教育與人文教育有機融合,是我國重點大學培養(yǎng)人才的重要途徑。人文精神、人文素養(yǎng)在知識經(jīng)濟時代有著極端的重要性,特別地,人文素養(yǎng)是科技人才的必備素質(zhì),只有具備較高的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)的人,才有可能成為科技大家。我國的大學生由于本國教育體制等方面的問題,在人文素養(yǎng)方面存在著一定程度的先天不足,需要通過人文教育來加以提高。中西方的人文經(jīng)典中蘊含著極大的人文價值,我

2、國的大學生們可以通過閱讀人文經(jīng)典,使人之為人,使人成為受過教育的人,以此來更好地為社會為個人的發(fā)展與幸福服務。
　　筆者以大學生的人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀為研究對象,通過對廈門大學2010屆本科生圖書借閱數(shù)據(jù)的整理分析和對學生的訪談,發(fā)現(xiàn)存在著如下問題:學生們的主流的閱讀態(tài)勢是功利性閱讀和淺閱讀、人文經(jīng)典閱讀量非常低、對我國的文化經(jīng)典閱讀量極低等。筆者認為這些問題背后的主要原因在于:來自社會經(jīng)濟文化上的強烈沖擊,實用主義思想與大學的保守與