已閱讀1頁，還剩53頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、中等職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任,經(jīng)濟與社會發(fā)展對人才的素質(zhì)和能力提出了更高的要求,而傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育對職業(yè)能力培養(yǎng)要求,深化中職學(xué)校教學(xué)改革勢在必行。行動導(dǎo)向教學(xué)源自德國,是以培養(yǎng)關(guān)鍵能力為核心的較為先進的現(xiàn)代職業(yè)教育方法,被譽為德國騰飛的秘密武器。自二十世紀九十年代末引進我國以來,雖然取得了一些經(jīng)驗,但大部分學(xué)校對行動導(dǎo)向教學(xué)的理念認識不深,在教改實踐中還處于機械模仿階段,此外行動導(dǎo)向教學(xué)的課程體系和評
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 職業(yè)學(xué)?？谡Z教學(xué)改革研究.pdf
- 基于技能大賽的職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革研究——以江西渝州科技職業(yè)學(xué)校為例.pdf
- 5712.中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)方法改革研究——以石家莊市為例
- 試析中職學(xué)校的體育教學(xué)改革
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)改革的思考
- 中職學(xué)校建筑專業(yè)教學(xué)改革探索
- 基于云計算的中職學(xué)校教學(xué)改革研究.pdf
- 淺析中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革方法
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革的方法與對策
- 中職學(xué)?！睹貢鴮W(xué)》教學(xué)改革初探
- 淺談中職學(xué)校計算機教學(xué)改革
- 歷城區(qū)中職學(xué)校教學(xué)改革方案
- 歷城區(qū)中職學(xué)校教學(xué)改革方案
- 淺談中職學(xué)校提高autocad 課程教學(xué)改革
- 芻議中等職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)改革
- 中職學(xué)校法律基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
- 中等職業(yè)學(xué)校頂崗實習教學(xué)改革研究報告
- 中職學(xué)校語文教學(xué)改革的幾點思考
- 關(guān)于中職學(xué)校文秘專業(yè)教學(xué)改革的探討
- 學(xué)校教學(xué)改革的案例研究.pdf
評論
0/150
提交評論