呼和浩特市蒙古族高中體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、lr嘲，歹》t’獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：壹盤日期：矽f(年6月1日關(guān)于

2、論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。攀籠姓腑鼬篙鬈相讒簽名：鄭掰導(dǎo)師簽名：／驢∥y，ra日期：文刃f年6月≯ⅦfX一1jI，0‰《，L毒0粵j哥：l

3、是譬3討，，i摹嘞嘈1∥蔫名；廠，ttt多l(xiāng)“f。JIt一中文摘要二十一世紀(jì)的主人是青少年，他們肩負(fù)著歷史的重任，而健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。中小學(xué)體育教育肩負(fù)著發(fā)展青少年體育素質(zhì)的重要使命，在“素質(zhì)教育”中占有十分重要的地位。我國(guó)中小學(xué)教育長(zhǎng)期以來受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校只為片面追求升學(xué)率，使學(xué)生稚嫩的身心難以承受，身心狀況得不到健康的發(fā)展。蒙古族是一個(gè)歷史悠久、傳統(tǒng)體育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族，具有

4、燦爛輝煌的文化和濃郁的民族特色，是內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可低估的力量。傳統(tǒng)體育文化要想薪火相傳，教育是最基本的途徑，而學(xué)校體育是學(xué)生鍛煉和養(yǎng)成終身體育的最佳地方，體育教學(xué)狀況是影響學(xué)校素質(zhì)教育和整體教育發(fā)展水平的重要因素。隨著越來越多的蒙古族遷移城市，生活習(xí)慣和地域環(huán)境的不一樣，生活在城市的蒙族群體相對(duì)于傳統(tǒng)蒙族群體已經(jīng)發(fā)生了深刻變化。據(jù)教育部關(guān)于2005年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公告顯示2005年與2000年相比，大多數(shù)少數(shù)民族學(xué)生

5、的身高、體重、胸圍等形態(tài)指標(biāo)呈持續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，因此，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校必須進(jìn)一步提高對(duì)體育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想。本文通過問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法等研究方法，對(duì)呼和浩特市兩所蒙古族高中體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行全面描述和分析，找出蒙古族高中體育現(xiàn)狀中的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，以及制約其發(fā)展的因素，并充分利用其特殊的地理位置、民族傳統(tǒng)體育帶來的契機(jī)，提出蒙古族高中體育教學(xué)未來發(fā)展的對(duì)策，以此強(qiáng)調(diào)體育課改革和關(guān)注內(nèi)蒙地區(qū)傳統(tǒng)