烏海市普通高中校園文化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明、?：’ 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工i 作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的一、‘ 地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不、 包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使’◆' 用過(guò)的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及‘．’其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已，在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。、

2、? ·‘一． ‘』、 簽名：豇l 至! 亟 ．日期：川9 年，，月J ，r 日， o ．，．√ I- ．，。％1。?！海?關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明7 ．j ＼．本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位’論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文、 的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索：可以采用影印、縮印l ’或掃描等復(fù)制手段保存? 匯編學(xué)

3、位論文，并縣本人電子文檔的內(nèi)容廠： 和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一．致。．． 保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：衣思≤久’ 導(dǎo)師簽名廠弓’F 扒。1 日期：秈( 口年f f 月l 即、 ’'、n ．，-內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要當(dāng)前，校園文化以其潛在而又巨大的教育功能越來(lái)越受到人們重視。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一定要具有一種校園文化的定位。校園文化在影響和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中，具有任何其他教育手段無(wú)法替代與比擬的作用。良好的校

4、園文化可以營(yíng)造出一個(gè)濃郁的文化氛圍，可以在潛移默化中將學(xué)生培養(yǎng)成為一名理想遠(yuǎn)大、品德高尚、身心健康的合格社會(huì)公民。但部分學(xué)校在校園文化建設(shè)的實(shí)踐中還存在著一些問(wèn)題，本文就烏海市普通高中校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題以及問(wèn)題的成因做了具體的分析，并提出如何解決問(wèn)題的若干建議( 對(duì)策) 。本文的研究對(duì)象為烏海市第一中學(xué)和烏海市第六中學(xué)，本文的研究?jī)?nèi)容為烏海市普通高中校園文化建設(shè)，本文的研究方法應(yīng)用了文獻(xiàn)研究法、個(gè)案研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法。本文主

5、體分為五個(gè)部分：引言、問(wèn)題的提出及本文的研究的價(jià)值。希望通過(guò)該研究能為烏海市普通高中校園文化建設(shè)方面提供一些參考。一、校園文化概念的界定。通過(guò)對(duì)大量文獻(xiàn)的分析，結(jié)合國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者的研究成果分析了有關(guān)文化以及校園文化的概念，結(jié)合筆者的理解對(duì)校園文化的概念進(jìn)行了闡述。并提出了本文的研究?jī)r(jià)值。二、分析烏海市普通高中校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題并作出了成因分析。筆者認(rèn)為教育經(jīng)費(fèi)投入體制不合理、實(shí)踐探索不夠多、校園文化建設(shè)整體建構(gòu)意識(shí)淡薄、忽視校園文化