高中校園文化建設(shè)現(xiàn)狀與建構(gòu)對策——以灤縣二中為例.pdf

1、本研究采用文獻(xiàn)法、觀察法和個案研究法，針對目前高中校園文化建設(shè)中存在的問題，并加以分析其存在的原因，進(jìn)而提出在高中進(jìn)行校園文化建設(shè)的具體策略，更好地發(fā)揮高中校園文化的功能，推動學(xué)校工作的順利開展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本研究通過對我國高中校園文化現(xiàn)狀的研究和分析，以灤縣二中為例，緊緊圍繞高中生的身心特點和高中這一階段的培養(yǎng)目標(biāo)，闡述高中校園文化建設(shè)的具體策略。
　　 全文共分五個部分。
　　 第一部分即緒言，主要是在隨著社

2、會經(jīng)濟的發(fā)展、我國素質(zhì)教育的推進(jìn)實施以及高中目前校園文化建設(shè)存在的普遍性問題加以思考的基礎(chǔ)上，提出本研究的思路、創(chuàng)新和意義。并對國內(nèi)外有關(guān)校園文化領(lǐng)域的研究加以綜述，界定了文化和校園文化等核心概念。
　　 第二部分是基本理論，從理論上闡述高中校園文化的概念、類型和功能。高中校園文化是校園文化的一個“子集”，有其獨特性。
　　 第三部分論述在高中進(jìn)行校園文化建設(shè)有其必要性。主要從高中生自身健康發(fā)展、抵制消極的社會文化影響、

3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校自身發(fā)展等四方面論述在高中進(jìn)行校園文化建設(shè)的必要性。
　　 第四部分通過對灤縣二中校園文化建設(shè)取得的成效和不足的分析，概括出影響高中校園文化建設(shè)的因素，從客觀和主觀兩方面加以分析。客觀上主要表現(xiàn)在高考的指揮棒作用和評價體系的欠缺，主觀上主要表現(xiàn)在教育工作者對校園文化的認(rèn)識偏差與不足。
　　 第五部分針對問題提出建設(shè)的具體策略，集體體現(xiàn)在兩方面：首先從轉(zhuǎn)變教育觀念開始，理念是實踐的指導(dǎo)思想。只有在先進(jìn)

4、的教育理念指導(dǎo)下，才能切實推進(jìn)校園文化建設(shè)。第二，具體從校園文化構(gòu)成要素即物質(zhì)文化、精神文化和制度文化等三方面進(jìn)行闡述，具體體現(xiàn)在物質(zhì)環(huán)境的凈化、綠化和美化；健康、積極向上的校風(fēng)建設(shè)，和諧、融洽的人際關(guān)系構(gòu)建和文化活動的開展；在民主氛圍下制度文化的建立完善和貫徹執(zhí)行。
　　 校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，高中校園文化建設(shè)已成為學(xué)校提高管理水平、提升辦學(xué)品位、促進(jìn)高中生全面發(fā)展和推進(jìn)教育發(fā)展的一項重要舉措。通過校園文化對個人潛