基于本體的教育資源個性化語義檢索研究.pdf

1、隨著教育領域數(shù)字化步伐的加快，數(shù)字化的教育資源呈現(xiàn)爆炸式的增長，也呈現(xiàn)出無限性和復雜性的特征。信息檢索能夠幫助用戶找到所需的教育資源，但是傳統(tǒng)的搜索引擎大多是基于文本和關鍵字的通用檢索，這就使得傳統(tǒng)的方法在查詢的覆蓋率與檢索精度等方面存在一定的缺陷，不能很好地滿足用戶的個性化信息需求。
　　 基于本體的教育資源個性化語義檢索，將利用本體技術并結合CELTSC《教育資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》構建教育資源本體庫構；同時，對用戶的個人信息和檢索

2、行為分析后，構建用戶的個性化興趣模型。使得計算機在進行檢索時，根據(jù)用戶興趣模型，對語義檢索的結果進行處理得到用戶所需要的個性化的信息，滿足用戶對信息的個性化要求，大大提高了檢索的針對性與有效性。
　　 本文首先對本體理論和語義網(wǎng)的基本理論進行了介紹；其次，介紹了教育信息化技術標準體系(CELTS)，并重點討論通過七步法構建教育資源領域本體。然后，文章采用本體思想構建了個性化用戶興趣模型，設計了用戶興趣模型基本框架，其包括用戶興趣

3、抽取與更新和用戶個性化興趣本體庫，并構建了基于本體的個性化用戶模型。之后，對語義檢索中的相似度算法進行了研究，通過對檢索詞進行語義處理，并通過概念相似度和屬性相似度的計算進行檢索，從而實現(xiàn)語義檢索，這樣的檢索結果更為全面，更為準確。最后，在教育資源本體庫、用戶興趣模型基礎以及語義檢索算法的基礎上，設計了個性化教育資源語義檢索原型系統(tǒng)，原型系統(tǒng)主要包括三個模塊：用戶興趣模塊、教育資源本體管理模塊以及檢索處理模塊，得到了教育資源個性化語義檢