基礎(chǔ)教育課程改革六個目標下體育新課程實施研究——以平頂山市義務(wù)教育階段學校為例.pdf

1、本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對平頂山市中小學體育教師對基礎(chǔ)教育課程改革六個目標下體育新課程實施的狀況以及存在的問題等相關(guān)資料的分析、研究、整理，對實踐教育部提出的六個目標以及體育新課程改革中存在的問題和制約因素進行歸納總結(jié)，為平頂山市中小學體育新課程有效持續(xù)發(fā)展提供理論參考。在本次調(diào)查中的平頂山市中小學體育教師中，大部分體育教師對教育部文件所述的本次新課程改革要達到六個目標完全理解或基本理解，他們認為經(jīng)過教育部門

2、各方的努力是能夠?qū)崿F(xiàn)六個目標的。有少數(shù)體育教師對六個目標不理解，他們認為在新課程改革中要實現(xiàn)六個目標難度較大，教育部文件所述的六個目標有些超前。有極少數(shù)體育教師對六個學習目標還不知道。
　　平頂山市中小學大部分體育教師對教育部文件所述的本次新課程改革實施六個目標認為效果很好，但也有部分體育教師表示效果一般，還有極個別體育教師表示說不清楚，沒有人認為六個目標的實施毫無效果。平頂山市中小學大部分體育教師在新課程改革中，針對教學手段、教