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文檔簡(jiǎn)介
1、本文的研究是基于2009年4月國(guó)家體育總局與教育部聯(lián)合啟動(dòng)《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)》并在全國(guó)大力開(kāi)展“校園足球”活動(dòng)的背景下,針對(duì)江西省“校園足球”布局城市南昌市、景德鎮(zhèn)市開(kāi)展“校園足球”活動(dòng)的現(xiàn)狀運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法進(jìn)行調(diào)查與分析,總結(jié)江西省“校園足球”開(kāi)展中的經(jīng)驗(yàn),找出存在的問(wèn)題與不足,并提出相應(yīng)的對(duì)策,為江西省更好的開(kāi)展校園足球活動(dòng)和全國(guó)校園足球活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展提供理論依據(jù);為校園足球活動(dòng)在全省推廣提供理論依據(jù);為江西省
2、青少年足球后備人才的發(fā)展提供理論性指導(dǎo);體現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的育人功能,發(fā)現(xiàn)和培育那些品學(xué)兼優(yōu)、德智體全面發(fā)展,并具有足球特長(zhǎng)的足球后備人才,為中國(guó)足球的發(fā)展盡一份力。
研究結(jié)論:
江西省“校園足球”活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題:
(1)江西省“校園足球”布局城市管理層的認(rèn)識(shí)高度不夠,導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展不積極,活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足,嚴(yán)重影響活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。由于目前中國(guó)足球的負(fù)面新聞?shì)^多,整體輿論對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)多數(shù)持否定和批判態(tài)度,以及應(yīng)試
3、教育制度下長(zhǎng)期重文輕武的觀念導(dǎo)致許多學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)只重視文化學(xué)習(xí)的成績(jī)致使許多學(xué)校及學(xué)生家長(zhǎng)不愿意讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)。
(2)江西省“校園足球”布局城市定點(diǎn)學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施落后,容易造成運(yùn)動(dòng)損傷,導(dǎo)致大部分家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受傷成為主要矛盾之一。
(3)大部分定點(diǎn)學(xué)校的教練員課余訓(xùn)練是出于自己愛(ài)好與奉獻(xiàn)精神,長(zhǎng)期以往勢(shì)必會(huì)影響“校園足球”活動(dòng)的積極開(kāi)展。須建立獎(jiǎng)懲制度與改革職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)以保證“校園足球”的持續(xù)發(fā)展。
4、 (4)四級(jí)聯(lián)賽構(gòu)建未完成,沒(méi)有形成有效的銜接,造成人才輸送脫節(jié),導(dǎo)致制定長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃并堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)校屈指可數(shù)。
江西省“校園足球”活動(dòng)的發(fā)展對(duì)策:
(1)在“十二五”規(guī)劃的指引下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變觀念,逐漸提高到“搞好青少年足球工作是提升我國(guó)足球水平的基礎(chǔ)性工作和公益性事業(yè),提高足球運(yùn)動(dòng)水平也是增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力的一個(gè)有效途徑”的認(rèn)識(shí)高度。堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)定“校園足球”培養(yǎng)全面發(fā)展的足球人才的理念。
5、(2)教體部門(mén)整合資源,合理分工,教育部門(mén)發(fā)揮促進(jìn)“校園足球”的普及推廣以及學(xué)生的文化學(xué)習(xí)與升學(xué)加分等作用;體育部門(mén)發(fā)揮競(jìng)賽組織與管理,相關(guān)人員培訓(xùn)等作用以提高青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。
(3)必須建立教練員獎(jiǎng)懲制度與改革職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)以保證“校園足球”的持續(xù)發(fā)展。
(4)定點(diǎn)學(xué)校應(yīng)以足球特色“校本課程”建設(shè)為龍頭,構(gòu)建形式多樣的校內(nèi)校際比賽體系,形成班班有球隊(duì),周周有比賽的制度。完善四級(jí)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的四級(jí)聯(lián)賽,保
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