幼兒家庭素質(zhì)教育教材市場的投資機會探討——基于廈門地區(qū)的市場調(diào)研.pdf

1、幼兒教育，廣義上是指嬰幼兒從出生到小學入學這個階段（0-6歲）的教育，近年來幼兒教育發(fā)展迅速，被譽為“永遠的朝陽行業(yè)”，在我國，幼兒教育未納入義務(wù)教育范圍，財政對幼兒教育的撥款比例極低，民間投資活躍，但競爭多集中在主體產(chǎn)業(yè)，如早教園、幼兒園等，對輔助產(chǎn)業(yè)投入不足，造成幼教產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展不平衡，整體質(zhì)量水平不高的局面。
　　本文旨在探討幼教產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，在幼教領(lǐng)域?qū)ふ彝顿Y的藍海。本文調(diào)查了20種幼兒教材，對其內(nèi)容及形式進行分析，發(fā)現(xiàn)普

2、遍存在這樣的問題:觀念落后、抄襲嚴重、西化教育、缺失傳統(tǒng)教育等，進而發(fā)現(xiàn)了幼兒素質(zhì)教育教材領(lǐng)域的投資機會，并根據(jù)現(xiàn)實情況，劃分家庭用書及幼兒園用書兩個市場，分析兩者的優(yōu)劣勢，最終定位家庭用書為重點投資探討對象，通過家長問卷調(diào)查的方式，分析其市場需求情況，得出幼兒家庭素質(zhì)教育教材具有一定投資前景的結(jié)論，并進行商業(yè)模式建議，供投資人士參考。
　　論文研究的意義在于探討幼兒教材這個細分市場的潛力，引導(dǎo)投資者進入，修補完善幼教產(chǎn)業(yè)鏈的薄弱