小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智研究.pdf

1、隨著新課程改革的不斷深入，課堂教學(xué)機(jī)智已成為教師教學(xué)藝術(shù)的一個重要組成部分，是教師高超的課堂教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智的研究也具有十分重要的意義。本研究主要圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智展開研究，主要厘清了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)機(jī)智的內(nèi)涵與特點(diǎn)，對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)機(jī)智的基本類型進(jìn)行歸納、提出生成小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)機(jī)智的具體策略等。具體包括以下幾部分內(nèi)容：
　　 第一部分，主要介紹了研究的緣起與選題

2、意義、相關(guān)研究綜述、研究的內(nèi)容、目的和方法等部分。
　　 第二部分，主要闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)機(jī)智的內(nèi)涵，并對其類型做了歸納。通過對大量的課堂教學(xué)案例進(jìn)行分析，以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中學(xué)生的不同需要為依據(jù)將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)機(jī)智分為：參與型教學(xué)機(jī)智；思維型教學(xué)機(jī)智；滲透型教學(xué)機(jī)智等不同類型。
　　 第三部分，在厘清小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)機(jī)智的內(nèi)涵和類型的基礎(chǔ)上探討了教學(xué)機(jī)智在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂表現(xiàn)出來的主要特點(diǎn)。具體