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1、新《義務(wù)教育法》的頒布,標(biāo)志著“一視同仁”教育政策的合法化。但若要實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo),就必須對(duì)政策執(zhí)行環(huán)節(jié)加以關(guān)注。本文在深入分析“一視同仁”政策文本及相關(guān)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上,對(duì)哈爾濱市農(nóng)民工隨遷子女的義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,進(jìn)一步明確了當(dāng)前農(nóng)民工子女義務(wù)教育就學(xué)問(wèn)題已基本解決,而在公辦校學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的多種基于過(guò)程的不公平應(yīng)得到現(xiàn)實(shí)關(guān)注的事實(shí)。本文在分析隨遷子女學(xué)業(yè)、情感狀態(tài)與日常行為及就讀學(xué)校的薄弱性等教育過(guò)程公平中的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)
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