農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題研究——以南陽市W區(qū)為例.pdf

1、21世紀(jì)的中國，進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時期，伴隨著城市中無數(shù)座平地而起的高樓大廈，它們的建設(shè)者——“農(nóng)民工”這個特殊的群體也逐漸映入人們眼簾。與此同時，數(shù)以千萬計(jì)的農(nóng)民工為城市帶來了數(shù)量龐大的義務(wù)教育階段適齡隨遷子女，他們呈現(xiàn)出流動速度越來越快、數(shù)量越來越大的趨勢。在此背景下，農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育階段存在的問題開始廣泛地受到各界學(xué)者的關(guān)注。如何解決這些問題，如何讓農(nóng)民工隨遷子女在城市中享受無差別化的教育，不僅是實(shí)現(xiàn)教育公平的需要，也是維

2、護(hù)社會穩(wěn)定的需要，更是提高其受教育水平，為祖國培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的未來的建設(shè)者，保證現(xiàn)代化建設(shè)得以持續(xù)、快速發(fā)展的需要。因此，研究并解決農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育階段存在的問題具有重要的實(shí)踐意義。
　　本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較研究法研究了農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育階段存在的問題，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育階段存在著公立學(xué)校入學(xué)“門檻高”，入學(xué)機(jī)會不均等、入學(xué)渠道單一，沒有發(fā)揮民辦教育的力量、本地生源變相“擇校”，搶占優(yōu)質(zhì)教育資源、公辦學(xué)校容量超

3、限，視接收農(nóng)民工隨遷子女為負(fù)擔(dān)等問題；而二元戶籍制度、義務(wù)教育財(cái)政制度、公辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足且容量有限、農(nóng)民工自身經(jīng)濟(jì)水平和文化水平較低、農(nóng)民工隨遷子女社會融入較差等是造成農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育階段存在的問題的主要原因。針對農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育階段出現(xiàn)的問題及其原因提出了相應(yīng)的解決對策。包括：推進(jìn)戶籍制度改革，優(yōu)化義務(wù)教育資源配置；建立合理的教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；明確各級政府在農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育中的責(zé)任；構(gòu)建“學(xué)校教育、社會教育和家庭教育