從福建省鄉(xiāng)村社區(qū)大學的建設看農村發(fā)展模式選擇.pdf

1、中國是一個農業(yè)人口占總人口70%的農業(yè)大國。但長期的城鄉(xiāng)“二元”政策導致嚴峻的“三農”問題的長期存在。新時期“三農”表現(xiàn)為農村經(jīng)濟、環(huán)境、社會三者相互交織的難題，而其中的關鍵在于農村和農民的教育問題。長期以城市文化為核心的“物質化”教育讓諸多的農村“精英”脫離了鄉(xiāng)土，脫離了解決“三農”問題的實踐。從2007年開始中國人民大學鄉(xiāng)村建設中心陸續(xù)創(chuàng)辦了多處鄉(xiāng)土教育試點，其中包括福建省建立的各種類型的鄉(xiāng)村社區(qū)大學。鄉(xiāng)村社區(qū)大學作為一種新興的社會

2、組織，能夠改變農村現(xiàn)有教育體制結構，培養(yǎng)新型農民，并從中探尋適合福建省情的鄉(xiāng)村發(fā)展的有效模式。
　　本研究運用文獻研究法、調查分析法等方法并結合當前福建省鄉(xiāng)村社區(qū)大學建設發(fā)展的實際案例，即莆田汀塘社區(qū)大學、龍巖培田社區(qū)大學、泉州福田社區(qū)大學以及福州林柄、關中故鄉(xiāng)農園等若干項目點在當?shù)剞r村的發(fā)展情況以及目前所面臨的機遇和挑戰(zhàn)入手，整理出福建省鄉(xiāng)村發(fā)展管理的模式，即：莆田汀塘社區(qū)大學：以文化為入口，以教育為平臺，讓村民對自己的村莊有認

3、同感和歸屬感，讓他們開始接受并融入即將到來的生態(tài)城鎮(zhèn)化大潮中；龍巖培田社區(qū)大學：立足于當?shù)氐穆糜?、文化資源搭建平臺協(xié)助村民開展豐富多彩的文化活動，以生態(tài)農業(yè)、客家文化為主題引導有組織的、健康的村級經(jīng)濟體系構建；福田社區(qū)大學：以生態(tài)文化教育為中心，引導當?shù)夭枞~生產(chǎn)和經(jīng)濟向生態(tài)經(jīng)濟型茶業(yè)發(fā)展，既治理農業(yè)環(huán)境的面源污染，又提高安溪茶葉的國內和國際競爭力；福州郊區(qū)“社區(qū)大學”：以社區(qū)支持農業(yè)為導引，通過城市居民支持鄉(xiāng)村農業(yè)生產(chǎn)，既解決城市居民的