中小學管理研究主題的變化分析——以人大復印資料《中小學學校管理》為樣本.pdf

1、基礎教育的發(fā)展越來越重視中小學管理活動，中小學管理包括各項管理活動，比如:學校管理的各個環(huán)節(jié)、教育評價等。中小學學校管理研究作為基礎研究的領域之一，對學校管理的發(fā)展有一定的借鑒意義。不同的角度進行分析有不同的研究價值，從中小學學校管理研究的主題變化進行分析有重要的理論與實踐價值?？v觀人類歷史，社會的發(fā)展總離不開教育的進步。教育已經(jīng)成為人類賴以生存與發(fā)展的必要?；A教育是一項偉大的建設工程，是提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)人才的重大工程之一。近幾十年

2、的教育改革與發(fā)展，其強度與實施力度是前所未有的。從理論到實踐上的改革都是具有突破性的。從教育管理思想的研究到教育管理的各項實踐活動，都是屬于教育管理的研究范疇。在研究的范疇下，通過了解理論到實踐的活動，使現(xiàn)有的管理水平得以提高，是研究的目的所在。
　　 中國人民大學復印資料《中小學學校管理》匯聚了各家學者的研究精髓，結合社會的熱點與研究重點問題，始終將學校管理存在的問題與當前的社會實際相結合。以人大復印資料《中小學學校管理》為樣

3、本，根據(jù)1982～2010年欄目設置上的變化與文章數(shù)量上的變化，圍繞其研究的幾大主題，分析其主題變化的狀況與變化的原因，從而預測其未來的變化趨勢所在。以人大復印資料《中小學學校管理》一手文獻資料作為樣本進行分析，具有真實性。對于中小學學校管理的研究一直采用的辯證思維方法論，邏輯上貫通從思想理論到具體的實踐進行分析，研究方法也是采用文獻分析與內(nèi)容分析的方法，以人大復印資料《中小學學校管理》研究的一級主題為主線，分別從中小學學校管理思想研究

4、到中小學行政管理、學生管理以及教師教學管理研究的具體實踐活動進行有效的分析，分析其主題的變化。
　　 根據(jù)人大復印資料《中小學學校管理》文章的統(tǒng)計與分析，對中小學學校管理的主題研究進行分類與統(tǒng)計，了解研究的各級主題分布情況，從而對人大復印資料《中小學學校管理》研究的主題進行詳細的劃分，以劃分的一級主題為主線，逐級分層進行研究，對其下分的二級、三級主題變化的情況進行分析探討其變化的原因所在。最后，梳理出其主題的變化軌跡所在，預測未