來深建設者子女學前教育服務管理分析——以寶安區(qū)石巖街道為例.pdf

1、學前教育是基礎教育的重要組成部分,對孩子的一生發(fā)展起著良好的奠基作用。我國已全面實施免費的義務教育,許多深圳外來建設者子女正在當地接受優(yōu)質的義務教育。但是,深圳還有千千萬萬的外來建設者子女無法享受優(yōu)質的學前教育,“入園難”、“入園貴”的問題困擾著無數的家長,在學前教育資源極為緊缺的情況下,研究深圳學前教育發(fā)展與社會經濟、人口發(fā)展的關系,對推動學前教育發(fā)展、改善和保障民生、促進社會公平、構建和諧社會都具有十分重要的現實意義
　　本文

2、立足深圳市寶安區(qū)石巖街道學前教育發(fā)展實際,以公共產品、社區(qū)管理等為理論基礎,運用訪談、文獻分析、調查研究等方式分析深圳學前教育的現狀及存在問題,并挖掘其現狀形成的根源,借鑒國內外學前教育發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀經驗,提出了促進深圳學前教育發(fā)展的對策和建議。
　　本文主要包括五個部分。第一部分即引論部分,介紹研究背景和目的以及研究的思路和方法,并闡述國內外相關研究現狀。第二部分介紹本文的理論基礎:公共產品理論、社區(qū)管理理論及教育公平理論。第三

3、部分是對石巖街道學前教育現狀進行分析。首先,從園所規(guī)模發(fā)展、師資情況、辦學條件、收費情況、管理機制等方面來分析其發(fā)展現狀;其次分析出石巖街道學前教育存在著學位總量供需矛盾突出、學前教育發(fā)展不均衡、非法辦園行為嚴重、教師待遇較差,整體素質有待提高、小學化教學模式傾向嚴重、社區(qū)學前教育資源缺乏、財政性經費入極少的問題;再次從政府、家庭、行政管理體制及社區(qū)管理四個方面尋找形成現狀的原因;然后從經濟社會和人口發(fā)展兩方面對石巖街道學前教育學位需求