高校人文社科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究——基于營銷理念.pdf

1、隨著我國高等教育培養(yǎng)人才從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變,高校必須適時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)合國家對(duì)人才需要的特點(diǎn)以及學(xué)校自身的條件和辦學(xué)層次,明確學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色,這是未來高校競爭的關(guān)鍵所在。
　　 高校人文社科專業(yè)學(xué)生存在的共性問題是動(dòng)手能力較差,社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)。人文社科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的綜合性是單科教學(xué)無法替代的,實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建和完善,有助于學(xué)校、教師、學(xué)生明確目標(biāo),激勵(lì)約束學(xué)生學(xué)好理論,提升綜合能力,提高就業(yè)競爭力

2、。這也是教育理念和教育理論發(fā)展的需要,是滿足市場需求及學(xué)生成長的需要并推動(dòng)高教事業(yè)和高校健康發(fā)展的需要。在前輩前期研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的研究課題和工作實(shí)際,將營銷理念引入教育管理中,構(gòu)建了高校人文社科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。
　　 本文首先梳理了國內(nèi)外高校實(shí)踐教學(xué)及體系構(gòu)建的三個(gè)相關(guān)問題的研究。
　　 其次,從學(xué)生對(duì)高校滿意度的調(diào)查著手,把提高學(xué)生滿意度作為學(xué)校生存和發(fā)展的基本目標(biāo),并推廣到學(xué)校的各項(xiàng)管理工作中。調(diào)查揭示

3、了影響人文社科專業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)校滿意度的因素主要是教學(xué)、學(xué)校宏觀管理、辦學(xué)定位和辦學(xué)特色等五個(gè)方面的因素,進(jìn)一步探尋提高學(xué)生綜合能力和就業(yè)競爭力的內(nèi)容和途徑；了解實(shí)踐教學(xué)存在的問題、解決的對(duì)策；用現(xiàn)代營銷理論做指導(dǎo),構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系,提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
　　 再次,通過對(duì)河北省高校的專題調(diào)查和典型調(diào)查,應(yīng)用SPSS現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)建立了多元線性回歸數(shù)學(xué)模型,確定了學(xué)校、教師和學(xué)生是實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的主要因素;明確了現(xiàn)代營銷

4、理念是構(gòu)建高校人文社科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的指導(dǎo)性理論,遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、學(xué)校管理為保障的原則,構(gòu)建各子系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)、相互作用的實(shí)踐教學(xué)體系。
　　 最后,基于營銷理念,構(gòu)建了由目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、實(shí)現(xiàn)途徑體系、管理體系、保障體系及反饋體系構(gòu)成的人文社科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。論證了它們的內(nèi)在邏輯關(guān)系是環(huán)環(huán)相扣、承前啟后的閉合大系統(tǒng),即依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果不斷調(diào)整目標(biāo)體系、確定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略是決策系統(tǒng)；內(nèi)容體系中制定實(shí)踐教學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容、