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1、21世紀(jì)世紀(jì)以來,在經(jīng)濟全球化的浪潮下,各國企業(yè)開始尋求國際化的發(fā)展,紛紛向國外擴展市場。而這種擴展,就需求有大量具有處理國際事務(wù)能力的員工。這就要求職業(yè)教育能培養(yǎng)出具有國際化能力的職工。而通過職業(yè)院校學(xué)生的國際流動是獲取國際化能力最簡單和有效的途徑。近年來,歐洲相繼提出了博洛尼亞進程、伊拉斯謨計劃、伊拉斯謨世界計劃等促進學(xué)生國際流動的政策。正是在這種背景下,丹麥政府把促進高職院校學(xué)生流動作為重要的發(fā)展目標(biāo)。通過提出政策來確定高職學(xué)生流
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