地方教育會(huì)嬗變研究——以直隸地區(qū)為例(1906-1928年).pdf

1、清末,隨著內(nèi)憂外患的不斷深重,為維護(hù)自身統(tǒng)治,清政府加快了社會(huì)變革的進(jìn)程。在文化教育方面,清政府頒布和實(shí)行了一系列的法令,為近代中國的教育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。清末社會(huì)團(tuán)體得到了發(fā)展,其中教育團(tuán)體的發(fā)展,在一定程度上推動(dòng)了中國近代教育的前進(jìn)。在地方上,直隸地區(qū)積極地實(shí)行新教育政策,重視地方教育。
　　1906年,學(xué)部頒行了《奏定各省教育會(huì)章程》。章程規(guī)定教育會(huì)的宗旨是輔助地方教育行政機(jī)構(gòu),發(fā)展地方教育事業(yè)。直隸各地區(qū)遵照部章相繼建立教育

2、會(huì)。直隸地區(qū)教育會(huì)先后經(jīng)歷了清末時(shí)期的初期建立階段和北京政府時(shí)期的發(fā)展完善階段。1928年,直隸地區(qū)重新劃分,改為河北省。至此,直隸地區(qū)教育會(huì)已存在了22年之久。由于區(qū)域特點(diǎn)不同,直隸地區(qū)教育會(huì)的職能集中于發(fā)展新式教育、參與管理地方教育經(jīng)費(fèi)、維護(hù)學(xué)生利益。在清末民初的時(shí)代背景下,直隸地區(qū)教育會(huì)也積極地參與近代政治活動(dòng)。直隸地區(qū)教育會(huì)的這些舉動(dòng),不僅促進(jìn)了近代教育的發(fā)展,而且為中國社會(huì)的近代化轉(zhuǎn)型也做出了貢獻(xiàn)。
　　教育會(huì)作為輔助地