大學(xué)生微型學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與促進(jìn)策略研究——基于X大學(xué)的調(diào)查研究.pdf

1、當(dāng)前,隨著社會(huì)發(fā)展節(jié)奏、新知識(shí)、新技術(shù)更新速度的加快,正式學(xué)習(xí)逐漸不能滿足人們的學(xué)習(xí)需求,非正式學(xué)習(xí)以其補(bǔ)充性學(xué)習(xí)的身份在社會(huì)中所起的作用也越來(lái)越重要。微型學(xué)習(xí)作為非正式學(xué)習(xí)的一種,以其“短時(shí)間、小片斷、個(gè)性化”的特征,使人們能夠充分利用零散時(shí)間來(lái)個(gè)性化地安排自己的學(xué)習(xí),使其學(xué)習(xí)需求得到了極大地滿足。
　　微型學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)入人們的視野也有近10年的時(shí)間,取得了一些重要成果,但其在高校學(xué)生中的普及應(yīng)用并不盡如人意。

2、因此,分析當(dāng)前阻礙微型學(xué)習(xí)發(fā)展的不利因素,是推動(dòng)微型學(xué)習(xí)在高校學(xué)生中推廣應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)之一。
　　筆者根據(jù)論文研究的主題,主要采用以下兩種研究方法:一是文獻(xiàn)法,主要以河南大學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、讀秀學(xué)術(shù)搜索、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、維基百科為主,結(jié)合微型學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站為搜索平臺(tái),搜索中外文獻(xiàn)資料,對(duì)相關(guān)的概念進(jìn)行梳理,進(jìn)而對(duì)微型學(xué)習(xí)相關(guān)理論有一個(gè)全面而深入的認(rèn)識(shí)。二是問(wèn)卷調(diào)查法,以河南某高校的在校大學(xué)生為主要研究對(duì)象,編制了“大學(xué)生微型學(xué)

3、習(xí)現(xiàn)狀”調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,借助SPSS對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行具體分析。
　　通過(guò)對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)及其研究成果的系統(tǒng)綜述,以及對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析,筆者發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生微型學(xué)習(xí)過(guò)程中存在以下四個(gè)主要問(wèn)題:①微型學(xué)習(xí)的硬件條件已經(jīng)基本形成,但學(xué)習(xí)者微型學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄;②微型學(xué)習(xí)資源繁雜,不便于搜索使用;③學(xué)習(xí)者微型學(xué)習(xí)效率偏低;④學(xué)習(xí)者缺乏具有指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)策略。筆者通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的原因分析,提出建議如下:一方面從微型學(xué)習(xí)的