基于網(wǎng)絡(luò)游戲的兒童虛擬社區(qū)的教育性研究.pdf_第1頁(yè)
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1、伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品迅速充斥在我們周圍。其中網(wǎng)絡(luò)游戲以網(wǎng)絡(luò)為傳輸媒介,通過運(yùn)營(yíng)商和客戶機(jī)為處理終端,以游戲客戶端軟件為信息交互窗口。旨在實(shí)現(xiàn)娛樂、交流、休閑和取得虛擬成就的具有個(gè)體性和可持續(xù)性的多人在線游戲,其吸引了越來越多人沉迷其中。本文分析網(wǎng)絡(luò)游戲的特征,繼而深入研究基于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬社區(qū)的特征,在研究的基礎(chǔ)上找到兒童在這過程中可能會(huì)存在的隱患,為之后具體分析基于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬社區(qū)的教育性作好鋪墊。對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)游戲的兒童虛

2、擬社區(qū)的特征分析是基于網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬社區(qū)二者的特征并考慮兒童自身智力發(fā)展水平。
   筆者對(duì)普及的兒童網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)了針對(duì)不同游戲模塊的教育性評(píng)價(jià)體系。具體的評(píng)價(jià)體系是通過加德納的多元智力理論分析游戲本身滿足兒童智力發(fā)展需要的程度。繼而對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)游戲的兒童虛擬社區(qū)所承載的文化設(shè)計(jì)了更據(jù)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)體系。通過分析網(wǎng)絡(luò)游戲中虛擬社區(qū)的教育性,希望以此能夠改變家長(zhǎng),學(xué)校和游戲設(shè)計(jì)公司對(duì)于游戲本身的看法,同時(shí)希望其能在理解基于網(wǎng)絡(luò)游戲的

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