高職類精品課程管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、當今是信息化的時代，信息化的發(fā)展程度已成為衡量當今世界發(fā)展的重要因素，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，我們進入了一個信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)信息共享給我們的工作、學習、生活帶來的諸多方便。
　　教育領(lǐng)域也開始利用互聯(lián)網(wǎng)這一寶貴資源，根據(jù)《教育部關(guān)于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》(教高[2003]1號)精神，為了切實推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，全面提高教育教學質(zhì)量，提升

2、我國高等教育的綜合實力和國際競爭能力，國家教育部啟動了精品課程建設(shè)工作。
　　本課題研究的目的是如何利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搭建教學網(wǎng)站和資源共享平臺，為教師和學生提供教學互動和自主學習的平臺，為學校提供一個展示課程改革和教學成果的窗口。本系統(tǒng)采用目前流行的網(wǎng)站架構(gòu)（LNMP）下B/S體系的三層體系結(jié)構(gòu)設(shè)計開發(fā)。結(jié)合國家教育部對高職類精品課程建設(shè)的要求和目前已有精品課程管理系統(tǒng)缺點，以浙江育英職業(yè)技術(shù)學院精品課程為例，介紹了高職類精品課程管理

3、系統(tǒng)建設(shè)的相關(guān)理論及技術(shù)背景，針對系統(tǒng)的功能特點，著重闡述了該系統(tǒng)的開發(fā)實現(xiàn)過程，對系統(tǒng)的需求分析、方案論證、系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計和模塊設(shè)計等各個環(huán)節(jié)進行了詳細的分析和描述，主要實現(xiàn)在目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何建設(shè)一個既可以滿足教師快速建站又可以吸引學生學習的一個課程建設(shè)系統(tǒng)平臺。重點對課程系統(tǒng)管理模塊、互動程序管理模塊、擴展程序管理模塊、數(shù)據(jù)管理模塊、站點管理模塊等功能模塊進行了設(shè)計，而這些功能模塊的實現(xiàn)使得精品課程管理系統(tǒng)具有操作簡單、靈