論高校國(guó)防教育體制的發(fā)展歷程與規(guī)律.pdf

1、一個(gè)國(guó)家的高校國(guó)防教育，對(duì)于有效推進(jìn)該國(guó)的國(guó)防建設(shè)有著十分重要的意義，而通過選擇一個(gè)特定時(shí)期的高校國(guó)防教育體制進(jìn)行深入研究與探討，分析其成敗得失，使其不走彎路、沿著正確的軌道前進(jìn);尤其，在當(dāng)今風(fēng)云突變，紛繁復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系之中，又具有特別深遠(yuǎn)的意義。本文選擇我國(guó)新中國(guó)成立以來(lái)高校國(guó)防教育作為研究對(duì)象，將我國(guó)高校國(guó)防教育體制的形成劃分為四個(gè)階段，即1955年前的高校國(guó)防教育時(shí)期、1955至1957年的高校學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)期、1958年至1984年

2、的高校學(xué)生民兵集訓(xùn)時(shí)期和1984年以來(lái)的新時(shí)期高校國(guó)防教育時(shí)期，對(duì)四個(gè)時(shí)期內(nèi)高校國(guó)防教育的基本模式與體制進(jìn)行了回顧和梳理，并創(chuàng)新性地對(duì)其進(jìn)行了科學(xué)的概括和總結(jié)，分析了相關(guān)時(shí)期高校國(guó)防教育體制形成的原因，在此基礎(chǔ)上深入探究了不同歷史時(shí)期高校國(guó)防教育體制形成遵循的內(nèi)在規(guī)律:高校國(guó)防教育必須與國(guó)家安全環(huán)境相適應(yīng)、與社會(huì)需要和教育思想發(fā)展相適應(yīng)、與國(guó)家的兵役制度相適應(yīng)。并對(duì)高校國(guó)防教育體制形成中的存在的問題進(jìn)行了反思，有針對(duì)性地提出了進(jìn)一步完善