Folksonomy支持的數(shù)字化資源管理研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展與逐漸普及,互聯(lián)網(wǎng)上積累了大量的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,這些學(xué)習(xí)資源分布廣泛、數(shù)量龐大、種類繁多,為數(shù)字化學(xué)習(xí)的開展提供了可能。然而,網(wǎng)絡(luò)的無序擴(kuò)張及信息的大規(guī)模膨脹導(dǎo)致信息“垃圾”的產(chǎn)生,造成數(shù)字化學(xué)習(xí)資源良莠不齊,另外,數(shù)字化學(xué)習(xí)資源組織方式存在缺陷造成資源查找難度較大,給學(xué)習(xí)者在有效地選擇數(shù)字化學(xué)習(xí)資源時(shí)帶來了諸多困難。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理是為了更好地使用資源,這樣學(xué)習(xí)者才能在海量的資源中獲取最佳的學(xué)習(xí)資源。
　

2、　本研究把強(qiáng)調(diào)用戶主導(dǎo)、自由分類的Folksonomy應(yīng)用到數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的管理中,為學(xué)習(xí)者參與到數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的組織和管理提供了可能,構(gòu)建了一個(gè)真正“由學(xué)習(xí)者主導(dǎo)、以學(xué)習(xí)者為本”的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理系統(tǒng)。本課題采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、系統(tǒng)科學(xué)方法,對以下三個(gè)方面進(jìn)行了研究:
　　首先是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理現(xiàn)狀的調(diào)查。采用問卷調(diào)查法,以高校的學(xué)生為調(diào)查對象,了解他們對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的使用情況,以及他們對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理方式的態(tài)

3、度和意見,從而對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理存在的問題進(jìn)行原因分析,進(jìn)而引入新型信息組織方式——Folksonomy。
　　其次是Folksonomy支持的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理的結(jié)構(gòu)分析。在介紹傳統(tǒng)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理系統(tǒng)的四個(gè)要素后,對在Folksonomy支持下的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析,全面分析從“四要素”到“三要素”的轉(zhuǎn)變,以及三大要素之間的相互關(guān)系,并構(gòu)建管理結(jié)構(gòu)模型。
　　最后是Folksonomy支持的數(shù)字化學(xué)習(xí)資