“體驗(yàn)式教學(xué)法”在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用研究——以沈陽市三所非體育院校羽毛球選項(xiàng)課技術(shù)教學(xué)為例.pdf

1、教學(xué)是一項(xiàng)有明確目的的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，“一切如?！钡睦鲜浇虒W(xué)方法將不能為未來社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。然而面對今天的體育教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠更加完整的、充分的掌握體育課上的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是當(dāng)前普通高校體育選項(xiàng)課的重要任務(wù)之一。當(dāng)然，只有更好的解決教學(xué)方法的問題，才能更高質(zhì)量的完成體育教學(xué)任務(wù)，因此，近年來，廣大體育工作者紛紛對體育教學(xué)方法進(jìn)行了大量的研究和探索。
　　本研究

2、的主要目的是通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)，論證“體驗(yàn)式教學(xué)法”在羽毛球教學(xué)中的效果與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比較是否具有差異性。并試圖解決學(xué)生在羽毛球?qū)W習(xí)過程中存在的技術(shù)難點(diǎn)。
　　本文以“體驗(yàn)式教學(xué)法”在非體育院校羽毛球選項(xiàng)課的技術(shù)教學(xué)為研究對象。主要運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對受試者在結(jié)課后進(jìn)行羽毛球單項(xiàng)技術(shù)、理論知識與綜合成績等指標(biāo)的測評，并對結(jié)果進(jìn)行整理分析。研究結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)組學(xué)生與對照組學(xué)生相比，在教學(xué)質(zhì)量方面，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的羽

3、毛球單項(xiàng)技術(shù)水平、專項(xiàng)理論知識掌握情況與綜合成績測評均高于對照組。在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有所改善、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所增強(qiáng)、學(xué)生對羽毛球的興趣程度有所提高。
　　通過將“體驗(yàn)式教學(xué)法”運(yùn)用于非體育院校羽毛球選項(xiàng)課中所得到的良好效果。建議一，將“體驗(yàn)式教學(xué)法”在普通高校羽毛球選項(xiàng)課中繼續(xù)運(yùn)用及廣泛推廣。建議二，在課余時(shí)間盡量多的組織校園羽毛球比賽，加強(qiáng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的宣傳與普及。建議三，教師在羽毛球教學(xué)過程中應(yīng)考慮學(xué)生的內(nèi)心需求