初中應用題教學的研究與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、數(shù)學學習就是人們在對客觀世界定性與定量把握的基礎上,逐步抽象和概括,從而形成方法理論、并進行實踐應用的過程。在這一過程中充滿著不斷的探索與創(chuàng)造、觀察與操作、猜想與驗證、理解與反思等等。本研究主要通過對初中應用題教學的研究與實踐,促使教師重視教學策略和方法,逐步減弱學生對應用題的畏懼心態(tài),同時逐步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,提高數(shù)學教學效率。
　　本文在理論研究的基礎上結合自身的一線教學,通過對學生和教師的問卷調查結果的分析提出了初中學

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