寧夏大學(xué)新華學(xué)院教職員工心理契約調(diào)查研究.pdf

1、隨著社會(huì)文明的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求有增無減。近年來，高等教育的大眾化讓三本院校作新生力量在社會(huì)中成長起來，幫助更多的人滿足了對(duì)高等教育的渴望。但三本院校畢竟不同與普通本科院校，有太多因素制約其發(fā)展。而三本院校須建立一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力克服困難，共同打造三本院校的未來。因此，三本院校的教職員工群體就顯得尤為重要。三本院校應(yīng)該如何管理教職員工，才能使得三本院的工作高能高效，推動(dòng)三本院校向前發(fā)展，是三本院校需要思考的問題。
　　

2、 本研究以寧夏大學(xué)新華學(xué)院作為調(diào)研對(duì)象，通過對(duì)學(xué)院教職員工及管理層的調(diào)研，總結(jié)出這一類三本院校在現(xiàn)有的硬軟件資源并不十分充盈的情況下，以及學(xué)院教職員工團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)面前，三本學(xué)院組織與教職員工之間期望的矛盾。由此指出在三本院校教職員工管理中引用良好的心理契約管理方法的重要性。并通過公平、激勵(lì)等機(jī)制的相關(guān)措施來提高教職員工的滿意度，即三本院校與三本院校教職員工間心理契約契合度。以此激發(fā)年輕教職員工在三本院校的工作熱情以及高度責(zé)任感，與