公共圖書館視角下我國親子讀書會發(fā)展策略研究.pdf

1、親子讀書會是兒童閱讀推廣中的重要形式，但是現(xiàn)階段我國親子讀書會的發(fā)展現(xiàn)狀良莠不齊、雜亂無序。公共圖書館作為公共文化空間和閱讀推廣平臺的載體，有責任且有能力作為推動親子讀書會的發(fā)展。因此本文從公共圖書館的視角出發(fā)，對推動親子讀書會的發(fā)展策略進行研究。
　　首先，筆者通過文獻研究對我國現(xiàn)階段親子讀書會的相關研究進行了解，發(fā)現(xiàn)研究界對親子讀書會的關注還比較少。然后筆者進一步通過在網(wǎng)絡社交媒體、搜索引擎上收集親子讀書會的各種信息，同時進行

2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計，根據(jù)搜集到的內容對我國親子讀書會的現(xiàn)狀進行了具體分析。同時對部分親子讀書會以及公共圖書館相關人員進行了訪談，發(fā)現(xiàn)我國親子讀書會所存在的各種問題，而公共圖書館現(xiàn)階段并沒有意識到自身在親子讀書會發(fā)展中的重要作用。
　　最后，筆者針對親子讀書會現(xiàn)階段的具體問題，結合公共圖書館自身的優(yōu)勢，提出了公共圖書館推動親子讀書會發(fā)展的四方面的具體策略，分別是服務引導、資源提供、技能培訓、資訊發(fā)布。這四方面的策略以服務引導為整體框架，資源提