依托自然地形的重慶高校水體景觀設(shè)計(jì)方法研究.pdf

1、中國(guó)園林素來(lái)講究“有山皆是園，無(wú)水不成景”，自古以來(lái)，水體便是構(gòu)成園林景觀的重要元素，而作為靈性與智慧的象征，與人類的高等教育學(xué)府—大學(xué)校園也有著不解之緣。隨著國(guó)家對(duì)高教投入的增加以及社會(huì)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)期望的不斷提高，水體這個(gè)動(dòng)人的風(fēng)景因其能構(gòu)筑出極富感染力的現(xiàn)代大學(xué)校園環(huán)境而備受青睞，被廣泛的運(yùn)用在校園景觀規(guī)劃建設(shè)中，特別是在近幾年大學(xué)新校區(qū)的建設(shè)中逐漸成為了一個(gè)不可缺少的景觀元素。在平地校園中，水體景觀可根據(jù)功能需要自由的挖池成景，

2、而山地校園內(nèi)地形高低起伏、千變?nèi)f化，水體景觀多依山就勢(shì)、順應(yīng)地形，基于自然低洼地勢(shì)形成，因此較平地校園具有不同的設(shè)計(jì)手法。本文正是以此為出發(fā)點(diǎn)，將重慶主城區(qū)高校校園內(nèi)依托自然地形的水體景觀作為研究對(duì)象，探索近年來(lái)高校內(nèi)關(guān)于利用自然地形的水體景觀設(shè)計(jì)的新思路，并歸納總結(jié)其設(shè)計(jì)方法，為此，進(jìn)行以下幾個(gè)方面的研究：
　?。?）本文以依托自然地形的重慶高校水體景觀為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)水體景觀及高校水體景觀相關(guān)研究的梳理，總結(jié)和分析了高校水體

3、景觀的發(fā)展歷程、類型、功能，同時(shí)總結(jié)出中國(guó)傳統(tǒng)山水園林中值得借鑒的4種理水方法，包括來(lái)歷去由、隨曲合方、曠奧秀趣、沿池駁岸；
　?。?）對(duì)重慶主城區(qū)內(nèi)高校水體景觀進(jìn)行調(diào)研，從中篩選出依托自然地形的水體景觀，并根據(jù)水體縱向空間地形變化的不同將其分為跌落式水景、分層式水景、平直式水景三種類型。然后分別從地形空間形態(tài)對(duì)水體平面形態(tài)的影響、平面布局、校園建筑對(duì)水景的影響、校園道路對(duì)水景的影響、水源與水質(zhì)、植物選擇與配置、景觀小品7個(gè)方面對(duì)

4、不同類型水體景觀進(jìn)行深入分析與闡述，最后總結(jié)出每一類水體景觀的設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及目前重慶高校依托自然地形的水體景觀設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題；
　?。?）在理論研究與實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了依托自然地形的高校水體景觀設(shè)計(jì)的自然生態(tài)原則、整體設(shè)計(jì)原則、景觀特色原則、人文關(guān)懷原則、視覺(jué)美觀原則以及文脈傳承原則；并從地形空間形態(tài)對(duì)水體平面形態(tài)的影響上提出合理依托地形豐富水體形態(tài)的方法，從平面布局上提出與基地地形地貌的契合、與周邊建筑群體空間形態(tài)相協(xié)調(diào)的方

5、法，從校園建筑對(duì)水景的影響上提出空間位置關(guān)系的合理化、營(yíng)造適宜舒適的空間尺度的方法，從校園道路對(duì)水景的影響上提出提高水景空間的靜謐度、豐富豎向交通形式滿足多樣親水性的方法，從水源與水質(zhì)上提出合理利用雨水及地表徑流匯水、以生態(tài)優(yōu)先注重水質(zhì)的維護(hù)的方法，從植物選擇與配置上提出豐富植物種類與季相變化、結(jié)合校園特色挖掘植物文化內(nèi)涵、注重層次體現(xiàn)立體綠化的方法，從景觀小品上提出賦予其文化性、空間布局的合理、功能的完善與多樣化的方法，同時(shí)針對(duì)跌落式