OKC中社會系統(tǒng)與知識系統(tǒng)協(xié)同序化研究.pdf

1、隨著Web2.0時代的到來，在線知識社區(qū)(Online Knowledge Community,OKC)作為用戶進行知識交換的一個大規(guī)模協(xié)作平臺，一方面以其自組織形式促進著客觀知識體系的構(gòu)建，另一方面用戶作為知識的接收者，構(gòu)建出個體的主觀知識結(jié)構(gòu)，社區(qū)中的社會系統(tǒng)與知識系統(tǒng)相互影響、協(xié)同演化。然而現(xiàn)有的研究大多強調(diào)OKC社會系統(tǒng)的成員自組織交互協(xié)作對客觀知識序化和質(zhì)量的影響，缺乏從協(xié)同序化的視角對兩個系統(tǒng)相互影響關(guān)系的研究，因此，本文以

2、維基百科為例對OKC社會系統(tǒng)與知識系統(tǒng)協(xié)同序化的規(guī)律進行了研究。
　　首先，基于個體建構(gòu)主義與社會建構(gòu)主義理論對OKC平臺知識的內(nèi)化、外化、同化、順應(yīng)現(xiàn)象進行解釋，在此基礎(chǔ)上，基于自組織理論建立了OKC協(xié)同序化框架，對OKC社會系統(tǒng)與知識系統(tǒng)協(xié)同序化的過程及路徑進行了理論研究；其次，基于異質(zhì)性理論、結(jié)構(gòu)平衡理論、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論確立社會系統(tǒng)序化指標，基于觀點收斂理論、頁面質(zhì)量評價方法、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論確立知識系統(tǒng)序化指標；再次，以維基百科

3、平臺為例，選取特色詞條“NeXT”，從微觀、中觀、宏觀三個層次對社會系統(tǒng)與知識系統(tǒng)的演化過程進行了分析，揭示了兩個系統(tǒng)在社區(qū)建構(gòu)不同階段的演化路徑和特征；最后，基于OKC協(xié)同序化框架和VAR模型建立了社會系統(tǒng)與知識系統(tǒng)自下而上，由微觀到宏觀、微觀到中觀的相互影響計量模型，從動態(tài)視角揭示了OKC環(huán)境下個體主觀知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)與社區(qū)客觀知識體系的建構(gòu)之間的動態(tài)影響關(guān)系。
　　本文基于以上實驗結(jié)果總結(jié)出OKC社會系統(tǒng)與知識系統(tǒng)協(xié)同序化的規(guī)