數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高職院校教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用研究.pdf

1、　　數(shù)據(jù)挖掘在很大程度上改變了人們認(rèn)識數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的方式。如今，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到應(yīng)用階段，與在商業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用不同，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用相對較少。目前，高校教務(wù)管理系統(tǒng)主要還是圍繞著日常事務(wù)的處理，海量數(shù)據(jù)只是實(shí)現(xiàn)了存儲，并沒有發(fā)揮其功能，而隱藏在海量數(shù)據(jù)中的意義也往往沒有被發(fā)現(xiàn)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以從這些數(shù)據(jù)中分析出影響教師素質(zhì)和學(xué)生成績的主要因素，為提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)?；谝陨媳尘?，本文的研究內(nèi)容是基于數(shù)據(jù)挖掘的教務(wù)

2、管理系統(tǒng)的應(yīng)用。
　　本文分析了高校教務(wù)管理系統(tǒng)存在的主要問題，結(jié)合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，說明了數(shù)據(jù)挖掘?qū)τ诮虅?wù)管理的重要意義，對教務(wù)管理系統(tǒng)的需求進(jìn)行了分析，對系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計和實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)采用聚類分析技術(shù)對教學(xué)評價進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，分析教師自身因素和評價得分之間的關(guān)系，并給出了提高教師素質(zhì)的意見和辦法，采用關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)對考試成績進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，得到課程的相關(guān)性以及學(xué)生入學(xué)成績對考試成績的影響，對挖掘結(jié)果進(jìn)行分析，給出提高學(xué)生成績的方法。