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1、第1頁共2頁中學(xué)觀摩教學(xué)心得體會 中學(xué)觀摩教學(xué)心得體會____年____月____日,我們府谷中學(xué)一行____人赴神木中學(xué)觀摩教學(xué),通過兩節(jié)課的觀摩,感受頗深。靜下心來反思一下:從教以來我上了無數(shù)節(jié)課,但是,我上的每節(jié)課都有效果嗎。有沒有低效無效的時候。低效無效的原因是什么。應(yīng)如何改進。怎樣才能提高教學(xué)的效能。這一系列問題使我陷入深深的思考,經(jīng)過一夜的材料整理與反思,我認(rèn)為要提高課堂效率主要從這幾方面入手:一、教學(xué)目標(biāo)要高效。 一、教學(xué)
2、目標(biāo)要高效。教學(xué)目標(biāo)的高效應(yīng)包括:1、教學(xué)目標(biāo)要正確,這就要求我們更新教學(xué)理念,整體把握教材,深刻理解教材中每章每節(jié)的教學(xué)意圖和目的。2、目標(biāo)的設(shè)置要恰當(dāng)。不僅對教材有一個整體的、正確的把握,還要對學(xué)生的現(xiàn)狀也有準(zhǔn)確的把握,設(shè)置的目標(biāo)不僅要難易適中,還要有切實可行的可操作性。二、教學(xué)策略要高效。 二、教學(xué)策略要高效。1、教學(xué)環(huán)節(jié)要有效。課堂上環(huán)節(jié)很多,但每一個環(huán)節(jié)沒有一個明確的訓(xùn)練點,也沒有一個要達到的具體的目標(biāo),不知道這個環(huán)節(jié)為何而設(shè)
3、。但凡這種沒有明確目的性的環(huán)節(jié),一定不能讓它占取我們的課堂時間。所以,每一節(jié)課,我們一定要結(jié)合目標(biāo)抓住一個切入點,由這個切入點展開具體的學(xué)習(xí),這樣,既能使課堂簡潔,也能使課堂更有效。2、問題的設(shè)置要高效。這主要從以下幾方面入手: 、問題的設(shè)置要高效。這主要從以下幾方面入手:(1) (1)問題的設(shè)置既要有挑戰(zhàn)性,要能夠起到發(fā)展學(xué)生的思維、想象的目的,但也要難易適中。正如大家都熟悉的摘蘋果理論:枝頭的蘋果要是讓摘的人感覺努力跳一跳就能摘到的
4、,他才會有興趣,有信心,但如果他一看就覺得即使努力跳第2頁共2頁了,使勁跳了,還是連夠都夠不著的話,那個蘋果再鮮艷,再誘人他也可能不會感興趣了。同樣,如果是一個已經(jīng)蔫了的甚至是爛掉的蘋果的話,就算摘的人一伸手不費一點力氣就可以摘到,但誰會稀罕呢。(2) (2)問題的設(shè)置要靈活。有些問題,換一種問法,達到的目的是一樣,但學(xué)生的接受度就不一樣了。三、教學(xué)手段要高效。 三、教學(xué)手段要高效。用什么樣的教學(xué)手段最有效每節(jié)課是不一樣的,要具體問題具
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