2歲寶寶的早教知識(shí)及認(rèn)知情況

1、2歲寶寶的早教知識(shí)及認(rèn)知情況 歲寶寶的早教知識(shí)及認(rèn)知情況文章來(lái)源：飛暖網(wǎng)2歲寶寶是 歲寶寶是好奇心 好奇心強(qiáng)的時(shí)候，他們常常覺(jué)得自己是 強(qiáng)的時(shí)候，他們常常覺(jué)得自己是 個(gè)小大 個(gè)小大人，凡事都想自己解決，由于經(jīng)驗(yàn)不足，不僅常常把事情搞砸 人，凡事都想自己解決，由于經(jīng)驗(yàn)不足，不僅常常把事情搞砸 了，也給身邊 了，也給身邊的人帶來(lái)了很多麻煩，因此常常被形容為 的人帶來(lái)了很多麻煩，因此常常被形容為 “terribletwo” “terrible

2、two”。2歲寶寶的早 歲寶寶的早教知識(shí)及認(rèn)知情況 教知識(shí)及認(rèn)知情況當(dāng)寶寶不聽(tīng)話時(shí)，你會(huì)怎么辦叫停最后通牒這些招數(shù)你是不是已 當(dāng)寶寶不聽(tīng)話時(shí)，你會(huì)怎么辦叫停最后通牒這些招數(shù)你是不是已 經(jīng)使 經(jīng)使用過(guò)多次了結(jié)果也很容易讓人猜中，大多以失敗告終。那么我們 用過(guò)多次了結(jié)果也很容易讓人猜中，大多以失敗告終。那么我們 應(yīng)該怎么辦 應(yīng)該怎么辦呢首先我們應(yīng)該查出導(dǎo)致父母和寶寶之間尷尬局面的那 呢首先我們應(yīng)該查出導(dǎo)致父母和寶寶之間尷尬局面的那 些“致燃

3、物質(zhì) 致燃物質(zhì)”，然 ，然后尋找一種能有效緩解父母和寶寶之間僵持局面 后尋找一種能有效緩解父母和寶寶之間僵持局面 和激烈矛盾的方法。 和激烈矛盾的方法。肢體 會(huì)獨(dú)自上下樓，能金雞獨(dú)立；會(huì)簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)；會(huì)拍球、抓球 會(huì)獨(dú)自上下樓，能金雞獨(dú)立；會(huì)簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)；會(huì)拍球、抓球 智 和滾球 和滾球；會(huì)做一些生活中的精細(xì)動(dòng)作。寶寶單腳站立 ；會(huì)做一些生活中的精細(xì)動(dòng)作。寶寶單腳站立2秒? 力運(yùn)以上；會(huì)兩腳交替上下樓；能寫(xiě)出 以上；會(huì)兩腳交替上下樓；能寫(xiě)出0和

4、1; 1;能做一些開(kāi)瓶 能做一些開(kāi)瓶 開(kāi)動(dòng)蓋、解紐扣、剪紙等精細(xì)動(dòng)作。 蓋、解紐扣、剪紙等精細(xì)動(dòng)作。發(fā)語(yǔ)寶寶的語(yǔ)言能力開(kāi)始由單雙詞句向完整詞句發(fā)展，由于發(fā) 寶寶的語(yǔ)言能力開(kāi)始由單雙詞句向完整詞句發(fā)展，由于發(fā)言 音器官不完整，會(huì)存在許多語(yǔ)音錯(cuò)誤；等簡(jiǎn)單復(fù)述大人給 音器官不完整，會(huì)存在許多語(yǔ)音錯(cuò)誤；等簡(jiǎn)單復(fù)述大人給他說(shuō)的短小故事；經(jīng)過(guò)練習(xí)能背誦兒歌或短詩(shī)。在初期會(huì) 他說(shuō)的短小故事；經(jīng)過(guò)練習(xí)能背誦兒歌或短詩(shī)。在初期會(huì) 能 把把 把把“汽車(chē) 汽

5、車(chē)”發(fā)成 發(fā)成“汽汽 汽汽”或“車(chē)車(chē) 車(chē)車(chē)”，會(huì)用 ，會(huì)用d、t替代 替代g、力想2—3歲的寶寶，其想象力呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài)，他可以給任 歲的寶寶，其想象力呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài)，他可以給任 象 何一件 何一件事物賦予獨(dú)特的想象，而且特別喜歡問(wèn)為什么。寶 事物賦予獨(dú)特的想象，而且特別喜歡問(wèn)為什么。寶 能寶會(huì)認(rèn)為小動(dòng)物 能寶會(huì)認(rèn)為小動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話，太陽(yáng)公公有著火爆的脾氣，月 都會(huì)說(shuō)話，太陽(yáng)公公有著火爆的脾氣，月 力亮婆婆像媽媽一樣溫柔。 力亮婆婆像

6、媽媽一樣溫柔。一，首先， 一，首先，2歲寶寶特征分析 歲寶寶特征分析寶寶在 寶寶在2歲左右的這個(gè)年齡階段，其生理以及心理都在發(fā)生巨大 歲左右的這個(gè)年齡階段，其生理以及心理都在發(fā)生巨大 變化， 變化，常常會(huì)使人覺(jué)得 常常會(huì)使人覺(jué)得2歲的寶寶不好教養(yǎng)。那么，跟著飛暖一起來(lái) 歲的寶寶不好教養(yǎng)。那么，跟著飛暖一起來(lái) 看看 看看2歲的寶 歲的寶寶有哪些特征呢 寶有哪些特征呢1、逆反心理，凡事都要自己來(lái)做 、逆反心理，凡事都要自己來(lái)做當(dāng)你的寶寶長(zhǎng)

7、到 當(dāng)你的寶寶長(zhǎng)到2歲時(shí)，由于各種能力的不斷增長(zhǎng)，他會(huì)走、會(huì) 歲時(shí)，由于各種能力的不斷增長(zhǎng)，他會(huì)走、會(huì) 跑、會(huì) 跑、會(huì)說(shuō)話，所以常常覺(jué)得： 說(shuō)話，所以常常覺(jué)得：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己完成所有的 我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己完成所有的 事。 事。”以至于 以至于凡事都要自己來(lái)做，但是往往做得不是很好，弄得父母 凡事都要自己來(lái)做，但是往往做得不是很好，弄得父母 也跟著緊張。 也跟著緊張?？纯达w暖給大家先講一故事，寶寶在出門(mén)以前可能會(huì)要求自己穿

8、看看飛暖給大家先講一故事，寶寶在出門(mén)以前可能會(huì)要求自己穿 衣服 衣服或鞋子，但是卻又因?yàn)椴皇炀毝速M(fèi)了很多時(shí)間，穿了很長(zhǎng)時(shí)間 或鞋子，但是卻又因?yàn)椴皇炀毝速M(fèi)了很多時(shí)間，穿了很長(zhǎng)時(shí)間 還是穿不好 還是穿不好，這時(shí)父母肯定會(huì)很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又 ，這時(shí)父母肯定會(huì)很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又 固執(zhí)地要自己來(lái)完 固執(zhí)地要自己來(lái)完成這件事情，時(shí)間一久，父母可能會(huì)失去耐心而嘮 成這件事情，時(shí)間一久，父母可能會(huì)失去耐心而嘮 叨兩