班主任教學(xué)心得演講稿最感人班主任演講稿x

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —班主任教學(xué)心得演講稿最感人班主任演講 班主任教學(xué)心得演講稿最感人班主任演講稿 x班主任教學(xué)心得演講稿:最感人的班主任演講稿 二十多年的教學(xué)工作，讓我深深感到當(dāng)一名優(yōu)秀教師很難，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任更不簡單，它需要無限的愛心、耐心，更要細(xì)心。下面是我工作中的一個(gè)案例： 我班學(xué)生柯稀鵬,從小在單親家庭長大，由于家庭教導(dǎo)的缺失，導(dǎo)致行為習(xí)慣對(duì)比差，成為所謂的“問題學(xué)

2、生〞。在學(xué)校經(jīng)常打罵同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課無精打采，要么做小動(dòng)作，要么搞惡作劇影響別人，更嚴(yán)重的是有小偷小摸的不良行為。每天都有學(xué)生向我告他的狀。我也屢屢找他談話，希望他專心完成作業(yè)，爭取進(jìn)步。后來他允許改正錯(cuò)誤，上課專心聽講，按時(shí)做作業(yè)?？梢晦D(zhuǎn)身他又一反常態(tài)，毫無出息。真是“朽木不成雕也〞，當(dāng)時(shí)我心都快冷了，放棄吧。但又覺得身為班主任，不要遇到困難就退縮，務(wù)必面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找理由、找方法幫他轉(zhuǎn)變，使其進(jìn)步。 為了有針對(duì)性地做工作，我決

3、定從他身上的優(yōu)點(diǎn)入手，尋覓他的閃光點(diǎn)來激發(fā)他行為習(xí)慣的、學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。于是，我就細(xì)心觀測，關(guān)注他的一舉一動(dòng)。一次，我本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —步，我除了在思想上教導(dǎo)他，感化他，還特意安排了一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、耐心細(xì)致的女同學(xué)――譚琳跟他同桌 ，目的是發(fā)揮同桌的力氣舉行互幫互助。事前，我找譚琳同學(xué)舉行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫忙他。譚琳

4、同學(xué)滿口允許，并利用課余或課堂時(shí)間幫忙他，督促他。在同學(xué)們的幫忙下，他學(xué)習(xí)更努力了，更遵守紀(jì)律了，各方面都取得了不小進(jìn)步。我又找他談話時(shí)，他說：“老師和同學(xué)們這樣關(guān)心、愛惜、幫忙我，假如我再不努力，對(duì)得起你們嗎?〞我笑著說：“你長大了，懂事了，進(jìn)步了，我真替你欣喜。〞 經(jīng)過努力他的語文成績從 68 分提高到 76 分。我為了激勵(lì)他，獎(jiǎng)給他一本日記本。其次學(xué)期，他學(xué)習(xí)更努力了，在期中測試中，他取得了 94 分的好成績。 在工作實(shí)踐中，我