2022幼兒園教師工作計(jì)劃

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 幼兒園教師工作計(jì)劃 幼兒園教師工作計(jì)劃 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。〞只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。下面是我整理的關(guān)于幼兒園音樂的教師的個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀。 個(gè)人工作計(jì)劃(一) 節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中務(wù)必具備的一種才能,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的階段，同

2、時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維概括形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探〞的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒舉行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，摸索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、其次個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié)。 一、主要工作成效 (一)第一階段：準(zhǔn)備階段 1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。 2、查

3、閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書〞、 “許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)〞、 “幼兒的音本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中分辯聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的

4、節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 2、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍 這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫忙幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后把握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。 二、存在缺乏： 1、節(jié)奏訓(xùn)