嚴(yán)以用權(quán)存在問題的原因分析及整改措施方案

1、共 8 篇嚴(yán)以用權(quán)存在問題的原因分析及整改措施方案 嚴(yán)以用權(quán)存在問題的原因分析及整改措施方案范文（ 范文（1）一、充分認(rèn)識(shí)“嚴(yán)以用權(quán)”的深刻內(nèi)涵 一、充分認(rèn)識(shí)“嚴(yán)以用權(quán)”的深刻內(nèi)涵嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，依規(guī)則、制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以用權(quán)，要明白權(quán)力是人民賦予的。要樹立正確的權(quán)力觀，權(quán)力是責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重，對(duì)權(quán)力要有敬畏之心，保持心有所畏、言有所戒、行有所 止。行使權(quán)力始

2、終要做到權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用，始終把民眾滿意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)，始終把人民群眾的根本利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，把群眾的呼 聲、疾苦當(dāng)作大事，把黨的溫暖送到人民群眾之中，要兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真工作，運(yùn)用手中權(quán)力為人民謀利益。嚴(yán)以用權(quán)，要明白權(quán)利只能嚴(yán)用。權(quán)力再大也不能為所欲為，權(quán)力再小也不能放縱，重大決策必須嚴(yán)格按照科學(xué)決策民主決策的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，選人用人必須嚴(yán)格 堅(jiān)持程序和標(biāo)準(zhǔn)，財(cái)務(wù)支出必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)干部要做好自律，堅(jiān)守為官

3、底線，任何時(shí)候都不能把權(quán)力當(dāng)做謀取私利的工具，要擺正身位，規(guī)范用權(quán)，坦 蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，公私分明、任勞任怨，盡心竭力為人民謀福祉。嚴(yán)以用權(quán)，要明白權(quán)力必須關(guān)進(jìn)制度的籠子。要時(shí)時(shí)刻刻接受人民群眾的監(jiān)督，老老實(shí)實(shí)接受人民群眾的監(jiān)督，自覺主動(dòng)接受人民群眾的監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光 下運(yùn)行，始終堅(jiān)持廉潔自律，始終保持自覺抵制特權(quán)思想的定力和警覺，始終堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。避免把權(quán)力變成牟取個(gè)人或少數(shù)人私 利的工具，做到立身不

4、忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。二、“嚴(yán)以用權(quán)”存在問題的具體表現(xiàn) 二、“嚴(yán)以用權(quán)”存在問題的具體表現(xiàn)黨的十八大特別是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來，學(xué)院黨委從嚴(yán)從實(shí)整治“四風(fēng)”問題，領(lǐng)導(dǎo)干部聚焦“三嚴(yán)三實(shí)”，認(rèn)真查擺， 工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，師生滿意度不斷提高。但同時(shí)也必須看到，部分領(lǐng)導(dǎo)干部仍然存在“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，不能正確的對(duì)待權(quán)力，對(duì)“用權(quán)不嚴(yán)”問題的緊迫性、 嚴(yán)重性、危害性認(rèn)識(shí)不夠，仍然存在以下

5、的問題：一是權(quán)為民所用的政治覺悟還有待于進(jìn)一步提高。 一是權(quán)為民所用的政治覺悟還有待于進(jìn)一步提高。以法治思維和法治方式行政的自覺性還不夠強(qiáng)，對(duì)優(yōu)化政治生態(tài)的長期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，大公無私、先公后私、公而忘私方面還需要繼續(xù)努力，少數(shù)干部對(duì)規(guī)章制度缺少敬畏感。二是對(duì)“嚴(yán)以用權(quán)”方面存在問題的危害性認(rèn)識(shí)不足。 二是對(duì)“嚴(yán)以用權(quán)”方面存在問題的危害性認(rèn)識(shí)不足。一方面認(rèn)為“嚴(yán)以用權(quán)”更多的是針對(duì)政府機(jī)關(guān)，學(xué)校不是職能部門，沒有權(quán)力，不存在“用權(quán)

6、不嚴(yán)”的問題;另一方面總認(rèn)為“嚴(yán)以用權(quán)”是給上面的大領(lǐng)導(dǎo)們說的，和自己關(guān)系不大，只要遵循潛規(guī)則，隨大流，就會(huì)法不責(zé)眾。隨著年齡的增長和級(jí)別的提升，一些干部與普通群眾溝通越來越少，對(duì)群眾疾苦、需求了解得越來越不具體，全心全意為人民群眾服務(wù)的宗旨觀念越來越淡薄，沒有把人民群眾當(dāng)作衣食父母、當(dāng)作考官，沒有把人民群眾利益作為謀事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落 腳點(diǎn)。開始不能正確的對(duì)待和使用權(quán)利，出現(xiàn)僥幸心態(tài)，失去理智，把權(quán)力當(dāng)作身份、等級(jí)、榮譽(yù)、地位和權(quán)勢(shì)的

7、資本。在學(xué)校工作中，認(rèn)為師生的利益訴求是小 事，不必大動(dòng)干戈，為官不為、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)取皣?yán)以用權(quán)”問題出現(xiàn)。四是缺乏正確的權(quán)力觀。 四是缺乏正確的權(quán)力觀。隨著黨所處的國內(nèi)外環(huán)境、肩負(fù)的歷史任務(wù)的變化。社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分和組織形式的多樣化，社會(huì)成員對(duì)物質(zhì)利益和其他要求的種種差 異，不可避免地會(huì)反映到黨內(nèi)、反映到領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中來，再加上一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不到位，一些干部在思想上把黨和人民賦予工作崗位的權(quán)利當(dāng)成了賦予自己的權(quán) 利，把自己的職責(zé)，當(dāng)成了職權(quán)

8、。一些干部開始把權(quán)力作為獲利的工具，利用職權(quán)謀取私利，講享受，講排場(chǎng)，利用手中的權(quán)力專斷獨(dú)行，破壞黨的民主集中制，在 工作中不負(fù)責(zé)任，失職瀆職。四、“嚴(yán)以用權(quán)”的努力方向和改進(jìn)措施 四、“嚴(yán)以用權(quán)”的努力方向和改進(jìn)措施對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，做到“嚴(yán)以用權(quán)”，必須從嚴(yán)入手、從實(shí)著力，做到“六個(gè)強(qiáng)化”。一要強(qiáng)化理想信念，敬畏權(quán)力。 一要強(qiáng)化理想信念，敬畏權(quán)力。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，遵守黨章規(guī)定，牢記入黨誓詞

9、，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持用權(quán)為民，心存敬畏。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須清楚，手中的權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力是神圣的、高山仰止的。對(duì)手中的權(quán)力要有畏懼之心，有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的 謹(jǐn)慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，這樣才能對(duì)得起人民賦予你的權(quán)力，才能牢固樹立正確的權(quán)力觀，才能堅(jiān)持“情為民所系、權(quán)為民所用，利為民 所謀”，不為名所累、不為利所困、不為情所惑，最大限度地把心思和精力投入到黨和人民事業(yè)中去。二要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，為公用

10、權(quán)。 二要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，為公用權(quán)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。用權(quán)為公，守住公與私的分界線，絕不搞權(quán)力尋租、權(quán)錢交易。面對(duì)歪風(fēng)邪氣，要敢于較真，敢于碰硬，面對(duì)重大原則問題，要立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。要樹立群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線，把黨的宗旨貫穿于思想和行 動(dòng)的方方面面，霸權(quán)利用到位師生服務(wù)中去。具體到學(xué)校工作中，要求領(lǐng)導(dǎo)干部思想上與師生接近，生活上與師生走近，作風(fēng)上與師生靠近。全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，心 往一

11、處想，勁往一處使。樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)走出辦公室，經(jīng)常和師生座談，走訪師生，到教學(xué)課堂、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳中去，了解學(xué)生訴求，為師生排憂解難， 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生在校期間的吃、住、行安全，為學(xué)院發(fā)展做貢獻(xiàn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才。三要強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，廉潔用權(quán)。 三要強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，廉潔用權(quán)。要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，保持健康向上的生活情趣，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，追求高尚的精神境界，錘煉過硬的人格 素質(zhì)，努力做到眼界