2022民主生活會個人檢查發(fā)言材料

1、1書記黨史學習教育專題 書記黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料 民主生活會個人對照檢查材料根據(jù)黨史學習教育專題民主生活會的通知要求，本人對照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”目標，圍繞“大力弘揚偉大建黨精神，堅持和發(fā)展黨的百年奮斗歷史經驗，堅定歷史自信，踐行時代使命，厚植為民情懷，勇于擔當作為，團結帶領人民群眾走好新的趕考之路”這個主題，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習黨的十九大和十九屆六中全會精神，廣泛聽

2、取各方意見，深入查找突出問題，認真對照檢查，明確努力方向?，F(xiàn)就有關情況報告如下：一、對照檢查找出的問題 一、對照檢查找出的問題（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識” （一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識” 、堅定 、堅定“四個自信” “四個自信” 、做到“兩個維護”方面。 、做到“兩個維護”方面。一是理論學習深度不夠。 一是理論學習深度不夠。理論學習仍缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性，淺層學習多，深入學習少

3、，日常偏重于集體學習，有時還滿足于完成上級規(guī)定的理論書籍學習，采取富有自身特色的“自選動作”偏少，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走上還有較大差距，在學懂弄通做實上帶頭示范作用還不夠。比如，去年省委主體責任檢查發(fā)現(xiàn)個別班子成員的學習心得體會表述不當問題，主要原因還是本人沒有嚴格督促常委班子抓好理論學習，沒有及時檢驗學習成效。二是政治意識高度不夠。在大是大非面前能夠始終旗幟鮮明、立場堅定，但在強化政治責任

4、、政治擔當方面仍有不足，對意識形態(tài)領域的復雜性警惕性不夠高，習慣就事論事，看主流多、看末節(jié)少，從政治上觀察分析問題不夠；對全局意識形態(tài)工作親自研究不深、指導督促不夠、有針對性的提醒教育少，有時對社會上的不良思潮、一些不當言論和亂評妄議行為主動抵制還不果斷。三是政治判斷力有待加強。對新形勢下如何更好地維護、宣傳黨的形象權威、政策主張等思考研究還不深，對習總書記對我局工作的重要指示批示精神，結合全局實際創(chuàng)造性貫徹落實不夠。在貫徹落實上級決策

5、部署時，僅僅滿3施和堅決防止返貧的韌勁。二是聯(lián)系群眾不緊密。平時深入基層開展調研不深入，調研還主要集中重點工作、項目建設，深入鄉(xiāng)村一線直面群眾、服務群眾的少，與群眾感情有所疏遠；平日接待上訪群眾，多是把問題交辦給主管部門、屬地局（局、區(qū)） ，并囑咐分管副局長督促辦理，親自跟蹤解決問題力度不夠，一些問題受制于政策因素，沒能及時很好地解決。比如面對群眾安征遷、矛盾糾紛、信訪積案等工作，批示轉辦的多，親自化解問題的少。三是為民務實精神欠缺。深

6、入基層一線體察民情、了解實情的時間精力仍然較少，真正沉下身子深入一線解決民生短板、推進民生項目建設措施辦法不多。如，來 x 局工作以來，尚未實現(xiàn)全局 x 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）走訪全覆蓋；又如，對全局開展調研不均衡，對項目多的局（局、區(qū)）調研指導去得多，而對項目少的則去得少，調研指導不夠。（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，增 （四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，增強憂患意識方面。 強憂患意識

7、方面。一是工作作風不扎實。作風建設深層次問題依然存在，有時工作滿足于現(xiàn)狀，開拓創(chuàng)新精神不足；主觀上重視作風建設，但工作實際中對干部作風問題批評教育的多，動真碰硬問責的少，當好作風建設“領頭雁”作用發(fā)揮不強；強化基層減負、破解文山會海難題不堅決，糾正形式主義、官僚主義問題不徹底，缺乏常抓、嚴改的決心。二是斗爭精神有所弱化。缺乏斗爭精神，工作中仍存在“安于現(xiàn)狀、小進則滿”的思想，工作滿足過得去，不求真正過得硬，干事創(chuàng)業(yè)的激情和一馬當先的勁頭

8、不如從前；持之以恒、釘釘子的精神有所減弱，在個別急難險重工作還存在畏難情緒和精神懈怠現(xiàn)象，缺乏迎難而上的勇氣，黨員發(fā)揮先鋒模范作用發(fā)揮不夠。三是開拓進取精神有所松懈。有時對待工作不夠主動、積極，只停留在滿足于完成上級領導交付的任務，沒有對標先進，沒有從更高的標準、更嚴的要求、更好的成效去破解工作中深層次的問題。在工作中遇到難題，有時也存在“等靠要”的思想。比如局里缺資金項目時，總是先往省出臺的扶持政策上靠，總想著向上多要一點，自己少出一