幼兒園：小雨點的家

1、語言活動:小雨點的家（-）設(shè)計意圖該教學活動的內(nèi)容根據(jù)歌曲《小雨點的家》改編，這首兒歌充 滿節(jié)奏感和韻律感，朗朗上口，根據(jù)幼兒所處的階段運用圖片、 聲音、手偶、場景等多元刺激，不斷激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。 開放性提問和游戲化教學的模式提高兒童語言表達的欲望。（-）活動目標.學會如何聽兒歌，大概理解兒歌內(nèi)容。1 .初步感受兒歌的節(jié)奏和韻律。（三）活動準備.物質(zhì)準備：小雨點手偶，草地背景圖，灰色紗布一塊，兒歌《小 雨點的家》。1 .經(jīng)驗準備

2、：經(jīng)歷過和下雨有關(guān)的生活經(jīng)驗。（四）活動過程一、音頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣師:孩子們，這是什么聲音呀？二、把內(nèi)容完整朗讀一遍，理解內(nèi)容1 .教師讀完一半的內(nèi)容時提問:頑皮的小雨點做了什么事呀?（跳進了 池塘）2 .點開圖片，巧妙運用圖片幫助幼兒理解“師：小雨點不開心了，可以從哪里看出來呀？3 .教師讀完兒歌的后半段，理解出小雨點的情緒變化。師：小雨點遇見了誰？青蛙問了小雨點什么問題呢？師：小雨點怎么了呀?（看圖理解）三、游戲：幫小雨點找家