大班下學(xué)期的班務(wù)總結(jié)

1、 大班下學(xué)期的班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期的班務(wù)總結(jié)一、狀況分析：我們大二班總共 36 位小摯友，特性差異很大。在中班的一學(xué)年中，經(jīng)過王老師和劉老師的協(xié)作與努力，在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是非常欠缺，許多幼兒坐不住，留意力簡單分散。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年，因為孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，面臨小學(xué)的生活。為了使他們能更

2、好的與小學(xué)連接，我們?nèi)齻€老師同心同德，共同制定適合本班幼兒的活動安排，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了幼兒參加活動的愛好，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)建性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。透過這一學(xué)期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，對于學(xué)習(xí)本事愛好更濃了，孩子們對入小學(xué)充溢著深厚的愛好與渴望，同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。二、保育工作：在保育工作中，我們還是重點以培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主，培育生活自理潛力和平

3、安愛護(hù)意識為輔。在這學(xué)期當(dāng)中，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了許多，以前的壞毛病都改了不少。比如：以前進(jìn)餐之前特性喜愛說話，吵吵鬧鬧的，此刻明顯進(jìn)步了許多，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了許多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣。總之，進(jìn)餐常規(guī)有了大大的上還是體力的消耗上，都比以前進(jìn)步了。同時在運動會上，孩子們充分發(fā)揮了自我的水平，成果顯著。2、科學(xué)方面我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多完備》主題的開設(shè)中，我們透過

4、看一看，量一量，稱一稱，比一比，探究瓜的異同。另外我們還留意抓住時機引導(dǎo)幼兒視察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動，比如：有“種子發(fā)芽” 、 “小豆芽” “金魚寶寶” 。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了 10 以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù)；學(xué)習(xí)了 8、9 以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會了看鐘表，日歷。3、語言方面：大部分幼兒會講，喜愛講，但語言表達(dá)不是很完整、連貫，往往回答問題時只會用兩個字或簡潔的一句話，講故