初中上學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —初中上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中上學(xué)期班主任工作總結(jié)我為大家搜集了一篇 2022 年優(yōu)秀的“初中上學(xué)期班主任工作總結(jié)” ，供大家參考，夢想可以扶助到大家! x 年我承擔(dān) 7 年 10 班班主任工作，7 年 9 班和 10 班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。 半年來針對開頭制定的工作籌劃談得失 一.學(xué)生的分擔(dān)的職責(zé)任務(wù)逐步落實到個人。 班級衛(wèi)生實行分片包干制度，落實到固定的

2、人員身上;禮儀監(jiān)視由六人組成，每人負(fù)責(zé)一天;午餐、收費、備品等都有特意的學(xué)生負(fù)責(zé)。為的是讓每一個學(xué)生都有責(zé)任感，都有參與班級創(chuàng)辦管理。 二.利用好班會整治班風(fēng)班貌，肅清不良因素。 每周五的班會例行召開，對本周的班級展現(xiàn)的好人好事、紀(jì)律不佳的學(xué)科和學(xué)生，班級開展議論。但是在開班會前，我一般都私下已經(jīng)做了調(diào)查，得出結(jié)論。甚至鼓動幾位學(xué)生大膽公開說出班級的一些不良現(xiàn)象和行為。所以在班會上都是全班學(xué)生在教導(dǎo)一些行為表現(xiàn)不好的學(xué)生，我只是在傾聽。

3、我覺得全班學(xué)生教導(dǎo)那些所謂的“差生”要比我教導(dǎo)有著獨到的妙處。 三.合作科任工作，促進學(xué)生全面進展。 學(xué)期初，班級的語文勞績較差，我了解到班級學(xué)生普遍不愛寫作，沒有寫作的根基和習(xí)慣，我主動地為語文老本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —我也想過更換人員，可是這些人干什么都有問題，很愁。 二、 班級的“差生”記憶力極差，教導(dǎo)效果不能耐久。 我想過各種手段，效果總是初見成效，然后就呈現(xiàn)“耐藥性”