五年級美術上冊教案-第2課 畫人像1-人美版

1、《畫人像》教學設計 《畫人像》教學設計（教學目標）1. 知識與技能知識：了解人物肖像畫的方法技能：通過學習掌握正確的觀察方法，準確的抓住人物的特征和神態(tài)，并學會用線描的方法表象人物肖像。2. 過程與方法通過欣賞、觀察、分析、討論、演示和創(chuàng)作等過程，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)作能力。3. 情感、態(tài)度和價值觀在體驗美術創(chuàng)作的活動中，培養(yǎng)學生熱愛生活、領悟孝道、熱愛自己的父母，做具有中華美德孝心的好少年。[來源:學科網]（教學重點和難點）1. 教

2、學重 點了解人像的畫法和表情特征，在創(chuàng)作中領悟孝道，達到感情升華。2. 教學難點畫自己 父母肖像時能否準確地抓住特征和神態(tài)進行表現。教學過程設計引領進一步學生分析人像的表情特征（喜、 怒、哀、樂、愁）[來源:學科網 ZXXK]3. 教師出示畫家的人像速寫，并展示速寫的基本步驟和方法，讓學生體會如何用線條來表現人物的肖像。學生觀察人物細節(jié) 特征并領會 其方法。4. 教師出示一些小朋友畫自己的爸爸媽媽的作品，讓學生欣賞觀察。5. 出示第一個

3、作業(yè)要求：仔細回想爸爸或媽媽的容貌，為他（她）畫一張像，然后讓同學們認一認你畫的是誰，聽一聽他們對你畫的 作品有什么意見。6. 學生 作畫，教師巡視輔導。三． 情感注入，開闊思維。1. 學 生在規(guī)定時間內畫出了自己爸爸媽媽的肖像畫，教師出示老年人的圖片和羅中立的油畫作品《父親》 ，讓學生觀察并體會老年人和中青年人有什么不同 ？學生：臉部的皺紋多，神情蒼老，眼神無光。教師講解示范老年人的特征，并讓學生練習用曲線來表現皺紋。2.教師出示美國