一年級語文下冊教案-3 一個接一個37-部編版

1、 《一個接一個》教學設計 學習目標：1.會認 13 個生字，12 個新詞，學寫 7 個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內容。學習重點： 會認 13 個生字，12 個新詞，會初步讀懂課文內容。教學難點：分辨漢字，認識偏旁。讀好課文中的感嘆句。體驗在遇到不如意的時候，學會轉換角度看問題。課前準備 ：1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）2.自學字詞，熟讀課文。（學生）教學流程：[來源:學

2、。科。網(wǎng)]一、談話引入，激發(fā)興趣1.談話導入：同學們，你每天都做過哪些事？這些事情當中，哪些是你喜歡做的？哪些是你不喜歡做的？今天我們要認識一個日本的小朋友，在他身上發(fā)生的事是一個接一個，我們一起來學習第三課《一個接一個》，看看都發(fā)生了哪些事情吧。(板書課題)2.齊讀課題，認讀“接”這個生字，理解“接”在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思。二、初讀課文，了解大意1.自由讀課文，要求：看漢字讀課文，不認識的字看拼音多讀幾遍，讀準字音，讀通順句子。（介

3、紹小節(jié)）2.同桌互讀，每人讀一小節(jié)，幫忙糾正同桌讀錯的字音。[來源:學科網(wǎng)]3.指名分小節(jié)讀課文，其他學生邊聽邊思考：文中都寫了哪些童年趣事？[來源:Z,xx,k.Com]4.出示填空。月夜，正玩著____________，就聽大人叫著：“__________________！”正做著____________，又聽見大人在叫：“__________________！”正和小伙伴們玩著____________，操場上卻__________

4、________________。這個小朋友經(jīng)歷的事情真是一個接一個啊!三、精讀課文1.指導學習第一小節(jié)。(1)孩子是在什么時候玩“踩影子”游戲的？(月夜。)他們玩得怎么樣？從哪兒看出來的？(第三句話。)(3)指導朗讀第二和第三行詩。師引讀：是呀，正玩得高興，大人卻叫——“快回家睡覺！”(學生接)【指導讀出大人焦急的語氣，聲音要洪亮，語氣要上揚，讀出“叫”的感覺?！繋熞x：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？（想像孩子的心情）(學生接第三行

5、詩)【“唉”要讀出惋惜的語氣，重讀“好想”和“再”，讀出孩子的惋惜之情?！浚?）孩子不高興了嗎？(沒有。)他又是怎么想的？“不過”在這里是轉折的意思，說明孩子從另一個角度去考慮問題。理解“各種各樣”。說說你曾經(jīng)做過什么樣的夢？【教育學生遇事從不同的角度去思考?！?5)帶著感情指名讀第一小節(jié)。2.學習第二小節(jié)。 (1)自由讀一讀，回答問題。出示學習小提示：①正做著好夢的孩子又聽見了什么？②他先是怎么想的？然后又是怎么想的？（2）你期待每天

6、早晨去上學嗎？(3)指名讀第二小節(jié)。3.自學第三小節(jié)。(1)自由讀一讀，說一說你不明白的地方。[來源:Zxxk.Com](2)說一說你讀懂了什么。(3)再讀第三小節(jié)。4.讀最后一個小節(jié)，注意讀出疑問的語氣。小作者也希望其他小朋友遇到不如意的事情時也像他一樣轉變態(tài)度，讓自己開心。5、指 5 名同學讀整篇小詩。三、總結全文1.想一想你有沒有和文中這個孩子相似的經(jīng)歷，先跟同桌說一說，再講給同學們聽。（仿寫）2.同學們學習了這篇小詩歌，你們懂得