綜合實(shí)踐課案例[修改版]

1、第一篇：綜合實(shí)踐課案例 第一篇：綜合實(shí)踐課案例綜合實(shí)踐課案例：活動主題《小小綠豆芽》 ，通過調(diào)查研討，我們決定和初一生物組聯(lián)合，確定了小小綠豆芽這一主題，并設(shè)計(jì)了這樣的活動內(nèi)容： 1．了解綠豆芽 2．種植綠豆芽 3．出售綠豆芽 在“了解綠豆芽”活動中通過搜集綠豆芽營養(yǎng)成分、萌發(fā)條件、種植方法等資料。要求學(xué)生： （1）掌握利用工具書（如索引、文摘、百科全書等） （2）使用視聽媒體 （3）做筆記 （4）訪談 （5）對資料進(jìn)行整理和分類，并結(jié)

2、合生物課堂上的學(xué)習(xí)，完成信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)目標(biāo) 在種植綠豆芽活動中通過觀察綠豆芽生長，要求學(xué)生： （1）有目的地收集事實(shí)材料 （2）會運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法 （3）寫好觀察日記，記載研究情況，真實(shí)記錄個人體驗(yàn)。 （4）形成收集和處理信息的能力。完成勞動技術(shù)活動目標(biāo)。 在銷售綠豆芽活動中，通過市場調(diào)查、制定營銷計(jì)劃、現(xiàn)場銷售等活動，要求學(xué)生： 4、5 天的時候開始發(fā)出“豆腥味兒” 。什么原因呢？為此我們請教了生物老師，找到了

3、問題的結(jié)癥：原來，資料上的介紹說，在沙生豆芽上面壓重物，越重越好，我們就在上面放了個花盆，因此影響了空氣的流通，使其缺少了一個萌發(fā)條件，雖然其它兩個條件得到滿足依然不能正常發(fā)芽。時間一長，溫暖潮濕的環(huán)境使豆子內(nèi)部開始發(fā)酵，于是產(chǎn)生了異味。 雖然沙生法沒有成功，但這件事情讓學(xué)生體會到：資料上的介紹雖然也來自實(shí)踐，但在操作過程中還是要根據(jù)自己的環(huán)境和條件不斷總結(jié)才能成功。有的同學(xué)還和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，認(rèn)為：老師教的方法雖然對很多人有效，但是如果

4、能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法就會更快進(jìn)步。 豆芽快發(fā)好了，我們懷著興奮的心情準(zhǔn)備進(jìn)入到活動設(shè)計(jì)的第三階段----出售綠豆芽，我們按計(jì)劃進(jìn)行了市場調(diào)查，可是調(diào)查結(jié)果卻使我們不知所措，我們種植的豆芽和市場上出售的完全不同： 誰會買這樣的豆芽呢，長的那么難看！活動進(jìn)行不下去了。第二天，同樣放在桌子上的兩個豆芽，市售的已經(jīng)干成了一片薄膜，而我們自己發(fā)的卻沒什么太大變化： 學(xué)生們看到這些后，在不齒這種為了賺錢置他人的健康于不顧的不道德行為的同時，也