小學(xué)英語教師個人教學(xué)工作總結(jié)范文

1、第 1 頁 共 72 頁小學(xué)英語老師個人教學(xué)工作總結(jié)范文小學(xué)英語老師個人教學(xué)工作總結(jié)范文。小學(xué)英語老師個人教學(xué)工作總結(jié)范文一又過了一個學(xué)期，時間過得非常得快。仿佛這一整個學(xué)期，都在忙繁忙碌中度過?；貞涍@個學(xué)期以來，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進展總結(jié)。教學(xué)這一個學(xué)期的課堂教學(xué)，我更側(cè)重于學(xué)生知識點的落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復(fù)習(xí)時集中打破。這個學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫

2、，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫不出來的，多聽幾次，多重復(fù)，多側(cè)重，多催促單詞的情況生在這一塊確實相對于上個學(xué)期有了進步。在小學(xué)階段，單詞還是學(xué)生的重點，所以對于單詞的識記應(yīng)當首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學(xué)生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學(xué)生的負擔。然而，假如不要求學(xué)生背課文的話，學(xué)生就會養(yǎng)成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進展背誦，是對學(xué)生記憶的一種強化，學(xué)生從不會背

3、到會背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個第 3 頁 共 72 頁第二、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比方學(xué)生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比擬嚴重，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。小學(xué)英語老師個人教學(xué)工作總結(jié)范文二本學(xué)期是我擔任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，

4、做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)